lunes, mayo 31, 2010
ESTUDIANTE DE UTC ENFRENTA AL PRESIDENTE EN EL ENLACE SABATINO
Mauricio Gutiérrez, alumno de primer ciclo de Licenciatura en Inglés y a la vez Vicepresidente electo de la Aso -- Estudiantil de la Unidad de Ciencias Administrativas y Humanísticas de la UTC por el Frente Revolucionario de Izquierda Universitario (FRIU) enfrentó este sábado, al Presidente de la República, Rafael Correa, durante el enlace radial que se desarrolló desde el Cantón Mejía, lugar de residencia del joven estudiante.
Con un cartel que decía "La Universidad es del Pueblo y no del Gobierno" y una bandera del Frente Revolucionario de Izquierda Universitario, Gutiérrez asistió al enlace y al mostrar durante la intervención el cartel y la bandera, provocó la reacción visceral y descompuesta del Jefe de Estado, quién acusó al FRIU y enfatizó que mantendrá su posición de controlar la Universidad Ecuatoriana, además de recalcar una y otra vez que los estudiantes supuestamente no conocen la ley y se oponen sin argumentos.
La reacción de una buena parte de los asistentes fue en defensa del universitario, a quién la policía pretendió encarcelar por orden del Presidente Correa; "sólo lo hago porque creo que es justo defender la Universidad, porque la "U" debe ser autónoma para que sirva a los pueblos y no someterse a las cadenas de un gobierno como sucedía hasta inicios del siglo pasado para sellarnos la boca, para no reclamar y no protestar contra las injusticias, lo hago porque hemos debatido la ley y conocemos bien las intenciones del gobierno" dijo el joven dirigente estudiantil de la UTC.
Mauricio Gutiérrez fue víctima de una brutal agresión policial a fines de octubre de 2009, en medio de las protestas estudiantiles contra las propuestas neoliberales y de intervención planteadas en el proyecto de Ley de Educación Superior por la SENPLADES y que violan las conquistas universitarias; las denuncias realizadas por sus compañeros y las autoridades de la Universidad no dieron resultados y nadie fue sancionado en el cuerpo policial y las autoridades gubernamentales.
Con una actitud valiente, Mauricio Gutiérrez es un ejemplo de la altiva dignidad de la juventud universitaria, consciente y firme defensora de sus derechos; vejada por los insultos y la prepotencia de este gobierno que la acusa de "mediocridad" por no someterse en silencio a su política y por reclamar el Presupuesto, defender la Autonomía y la Gratuidad.
"Llamo a mis compañeros, a vencer el miedo a la brutal represión que desata el gobierno contra las organizaciones que estamos luchando para defender el proyecto de cambio que el Presidente Correa abandona; como nos trató hoy a los universitarios es muestra de su autoritarismo y su deseo de secuestrar la Universidad" concluyó.
miércoles, mayo 19, 2010
¡La Universidad es del pueblo y no del gobierno!
El gobierno de la “revolución ciudadana” representante de la nueva alianza burguesa, de los grandes industriales, de los empresarios, pretende imponer una Ley de Educación Superior que destruya a la universidad pública y al movimiento estudiantil.
El ataque hacia el sector popular es una constante en el gobierno. Fueron los maestros el 2009 en defensa de la educación pública mientras el gobierno quería destruir su organización, al movimiento obrero le han perjudicado decretos presidenciales como el 1701, elimina el derecho a la sindicalización de los obreros, revisión de contratos colectivos y despidos a mas de 400 000 trabajadores.
Los campesinos antimineros han sido perseguidos y encarcelados por luchar en defensa de la tierra y las transnacionales auspiciadas por el gobierno, los compañeros indígenas de las comunidades se han levantado en contra de la ley de aguas que pretende privatizar este recurso y beneficiar a los grandes empresarios.
La respuesta del gobierno ante todo esto ha sido la una brutal represión a campesinos y a estudiantes secundarios y universitarios, compañeros heridos, compañeros que han perdido su ojo, etc.
Pues es necesario para el interés del capital ejercer un “control eficiente” del desarrollo de la conocimiento y la investigación en la academia. La autonomía universitaria (pisoteada ya en la Constitución 2008), entendida como la libertad académica en los centros universitarios para debatir libremente las cuestiones inherentes a la ciencia, se vuelve entonces una muralla necesaria de superar dentro de la política gubernamental.
Necesitan controlar la política académica, subordinar los centros universitarios a las directrices del gobierno, en resumen, someter a la ciencia. El proyecto de ley presentado por el gobierno sigue estas directrices. Todas las políticas académicas que obligatoriamente deben seguir las universidades y escuelas politécnicas se dictan desde el gobierno capitalista. Las rentas y recursos de las universidades, necesarias para el desarrollo de sus actividades académicas y científicas, están condicionadas a ser entregadas solo cuando estas se sometan a las líneas dictadas desde el gobierno y al “Plan Nacional de Desarrollo”.
Al perder su autonomía, las universidades pierden su capacidad de ser críticas ante los problemas de la sociedad y sobre todo críticas ante la política burguesa. El ataque a la ciencia se confabula en la priorización de ciertas ramas del conocimiento sobre las otras, en el abandono del método científico de análisis de la realidad.
Espíritu fundamental de la vida universitaria es el cogobierno. En el cual participan: estudiantes, trabajadores, profesores y autoridades. Con esta ley se ve afectado este derecho que fue conquista de la universidad pública en América Latina, se reduce la participación estudiantil y de los trabajadores universitarios.
Es objetivo claro del gobierno fragmentar al movimiento estudiantil, rompiendo su libertad de organización y acción. El abrir sumarios administrativos contra estudiantes organizados ahora es práctica común, se criminaliza la lucha estudiantil, las universidades y escuelas politécnicas son convertidas en comisarías, con métodos policíacos se investiga a cualquier tipo de organización de los estudiantes.
El mantener una posición en defensa de la Universidad Pública, de la independencia del movimiento estudiantil y su libertad de organización, del libre ingreso, del desarrollo de la ciencia y la investigación, hoy es un crimen.
Mientras los títeres de las autoridades universitarias promulgan, tras el discurso de la eficacia y la calidad, la venta de los derechos estudiantiles. Exigimos la libertad inmediata de los presos políticos.
ESCUELA DE SOCIOLOGIA, Rompe candados, FRIU, VIENTOS DEL PUEBLO, UJIR,
BRIGADA ANTIFASCISTA QUITO, REVANCHA LIBERTARIA, UNIP, FEPE, FEPON
El ataque hacia el sector popular es una constante en el gobierno. Fueron los maestros el 2009 en defensa de la educación pública mientras el gobierno quería destruir su organización, al movimiento obrero le han perjudicado decretos presidenciales como el 1701, elimina el derecho a la sindicalización de los obreros, revisión de contratos colectivos y despidos a mas de 400 000 trabajadores.
Los campesinos antimineros han sido perseguidos y encarcelados por luchar en defensa de la tierra y las transnacionales auspiciadas por el gobierno, los compañeros indígenas de las comunidades se han levantado en contra de la ley de aguas que pretende privatizar este recurso y beneficiar a los grandes empresarios.
La respuesta del gobierno ante todo esto ha sido la una brutal represión a campesinos y a estudiantes secundarios y universitarios, compañeros heridos, compañeros que han perdido su ojo, etc.
Pues es necesario para el interés del capital ejercer un “control eficiente” del desarrollo de la conocimiento y la investigación en la academia. La autonomía universitaria (pisoteada ya en la Constitución 2008), entendida como la libertad académica en los centros universitarios para debatir libremente las cuestiones inherentes a la ciencia, se vuelve entonces una muralla necesaria de superar dentro de la política gubernamental.
Necesitan controlar la política académica, subordinar los centros universitarios a las directrices del gobierno, en resumen, someter a la ciencia. El proyecto de ley presentado por el gobierno sigue estas directrices. Todas las políticas académicas que obligatoriamente deben seguir las universidades y escuelas politécnicas se dictan desde el gobierno capitalista. Las rentas y recursos de las universidades, necesarias para el desarrollo de sus actividades académicas y científicas, están condicionadas a ser entregadas solo cuando estas se sometan a las líneas dictadas desde el gobierno y al “Plan Nacional de Desarrollo”.
Al perder su autonomía, las universidades pierden su capacidad de ser críticas ante los problemas de la sociedad y sobre todo críticas ante la política burguesa. El ataque a la ciencia se confabula en la priorización de ciertas ramas del conocimiento sobre las otras, en el abandono del método científico de análisis de la realidad.
Espíritu fundamental de la vida universitaria es el cogobierno. En el cual participan: estudiantes, trabajadores, profesores y autoridades. Con esta ley se ve afectado este derecho que fue conquista de la universidad pública en América Latina, se reduce la participación estudiantil y de los trabajadores universitarios.
Es objetivo claro del gobierno fragmentar al movimiento estudiantil, rompiendo su libertad de organización y acción. El abrir sumarios administrativos contra estudiantes organizados ahora es práctica común, se criminaliza la lucha estudiantil, las universidades y escuelas politécnicas son convertidas en comisarías, con métodos policíacos se investiga a cualquier tipo de organización de los estudiantes.
El mantener una posición en defensa de la Universidad Pública, de la independencia del movimiento estudiantil y su libertad de organización, del libre ingreso, del desarrollo de la ciencia y la investigación, hoy es un crimen.
Mientras los títeres de las autoridades universitarias promulgan, tras el discurso de la eficacia y la calidad, la venta de los derechos estudiantiles. Exigimos la libertad inmediata de los presos políticos.
¡Libertad Marcelo Rivera!
¡Por una universidad del pueblo y para el pueblo!
¡La educación es un derecho no un privilegio!
¡Abajo el alto costo de la vida!
¡En unidad, en defensa de la universidad!
ESCUELA DE SOCIOLOGIA, Rompe candados, FRIU, VIENTOS DEL PUEBLO, UJIR,
BRIGADA ANTIFASCISTA QUITO, REVANCHA LIBERTARIA, UNIP, FEPE, FEPON
RECTOR EDGAR SAMANIEGO FUE DERROTADO EN EL CONESUP
En la ciudad de Guayaquil el jueves 13 de mayo se reunió el CONSEJO NACIONAL DE LA EDUCACION SUPERIOR (CONESUP) en primer término y posteriormente la Comisión Jurídica del mencionado Consejo, instancias en las que las propuestas anti universitarias y antidemocráticas del Rector Samaniego fueron derrotadas.
El CONESUP por unanimidad resolvió rechazar el proyecto de Ley de Educación Superior aprobado en la Comisión de Educación Superior de la Asamblea Nacional, por considerarlo atentatorio contra la Autonomía y los derechos de los estudiantes, docentes, empleados y trabajadores. Proyecto de ley auspiciado por Rafael Correa y Edgar Samaniego.
Por otro lado la Comisión Jurídica ratificó el informe del Procurador (E) del CONESUP, Dr. Reinaldo Valarezo, para que, como condición para aprobar el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, se tomen en cuenta las 4 observaciones que a continuación detallamos:
La participación de los representantes de los gremios con voz y voto en el Consejo Universitario. El Rector en su proyecto de estatuto elimina este derecho.
El Rector no debe centralizar la conducción de varias dependencias y unidades, por reñir con los criterios de administració n moderna y los principios de descentralizació n, desconcentració n y delegación.
El informe de la Comisión Jurídica recomienda que los Colegios Anexos, no deben estar bajo la dependencia del rectorado, pues, no son parte de sus funciones específicas.
El nombramiento de los docentes por parte del Rector se lo realice previo concurso de merecimientos y oposición y, no directamente como se lo plantea en el proyecto de estatuto.
El CONESUP por unanimidad resolvió rechazar el proyecto de Ley de Educación Superior aprobado en la Comisión de Educación Superior de la Asamblea Nacional, por considerarlo atentatorio contra la Autonomía y los derechos de los estudiantes, docentes, empleados y trabajadores. Proyecto de ley auspiciado por Rafael Correa y Edgar Samaniego.
Por otro lado la Comisión Jurídica ratificó el informe del Procurador (E) del CONESUP, Dr. Reinaldo Valarezo, para que, como condición para aprobar el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, se tomen en cuenta las 4 observaciones que a continuación detallamos:
La participación de los representantes de los gremios con voz y voto en el Consejo Universitario. El Rector en su proyecto de estatuto elimina este derecho.
El Rector no debe centralizar la conducción de varias dependencias y unidades, por reñir con los criterios de administració n moderna y los principios de descentralizació n, desconcentració n y delegación.
El informe de la Comisión Jurídica recomienda que los Colegios Anexos, no deben estar bajo la dependencia del rectorado, pues, no son parte de sus funciones específicas.
Sepa lo que es el capitalismo
Por: Atilio Borón
Población mundial: 6800 millones, de los cuales
* 1020 millones son desnutridos crónicos (FAO, 2009)
* 2000 millones no tienen acceso a medicamentos (www.fic.nih.gov)
* 884 millones no tienen acceso a agua potable (OMS/UNICEF 2008)
* 924 millones “sin techo” o en viviendas precarias (UN Habitat 2003)
* 1600 millones no tienen electricidad (UN Habitat, “Urban Energy”)
* 2500 millones sin sistemas de dreanajes o cloacas (OMS/UNICEF 2008)
* 774 millones de adultos son analfabetos (www.uis.unesco.org)
* 18 millones de muertes por año debido a la pobreza, la mayoría de niños menores de 5 años. (OMS)
* 218 millones de niños, entre 5 y 17 años, trabajan a menudo en condiciones de esclavitud y en tareas peligrosas o humillantes como soldados, prostitutas, sirvientes, en la agricultura, la construcción o en la industria textil (OIT: La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance, 2006)
* Entre 1988 y 2002, el 25 % más pobre de la población mundial redujo su participación en el ingreso mundial desde el 1.16 por ciento al 0.92 porciento, mientras que el opulento 10 % más rico acrecentó sus fortunas pasando de disponer del 64,7 al 71.1 % de la riqueza mundial . El enriquecimiento de unos pocos tiene como su reverso el empobrecimiento de muchos.
* Ese solo 6.4 % de aumento de la riqueza de los más ricos sería suficiente para duplicar los ingresos del 70 % de la población mundial, salvando innumerables vidas y reduciendo las penurias y sufrimientos de los más pobres. Entiéndase bien: tal cosa se lograría si tan sólo se pudiera redistribuir el enriquecimiento adicional producido entre 1988 y 2002 del 10 % más rico de la población mundial, dejando intactas sus exorbitantes fortunas. Pero ni siquiera algo tan elemental como esto es aceptable para las clases dominantes del capitalismo mundial.
Conclusión: si no se combate a la pobreza (¡ni se hable de erradicarla bajo el capitalismo!) es porque el sistema obedece a una lógica implacable centrada en la obtención del lucro, lo que concentra la riqueza y aumenta incesantemente la pobreza y la desigualdad económico-social.
Después de cinco siglos de existencia esto es lo que el capitalismo tiene para ofrecer. ¿Qué esperamos para cambiar al sistema? Si la humanidad tiene futuro, será claramente socialista. Con el capitalismo, en cambio, no habrá futuro para nadie. Ni para los ricos ni para los pobres. La sentencia de Friedrich Engels, y también de Rosa Luxemburgo: "socialismo o barbarie", es hoy más actual y vigente que nunca. Ninguna sociedad sobrevive cuando su impulso vital reside en la búsqueda incesante del lucro, y su motor es la ganancia. Más temprano que tarde provoca la desintegración de la vida social, la destrucción del medio ambiente, la decadencia política y una crisis moral. Todavía estamos a tiempo, pero ya no queda demasiado.
El capitalismo tiene legiones de apologistas. Muchos lo hacen de buena fe, producto de su ignorancia y por el hecho de que, como decía Marx, el sistema es opaco y su naturaleza explotadora y predatoria no es evidente ante los ojos de mujeres y hombres. Otros lo defienden porque son sus grandes beneficiarios y amasan enormes fortunas gracias a sus injusticias e inequidades. Hay además otros ("gurúes" financieros, "opinólogos", "periodistas especializados", académicos "bienpensantes" y los diversos exponentes del "pensamiento único") que conocen perfectamente bien los costos sociales que en términos de degradación humana y medioambiental impone el sistema. Pero están muy bien pagados para engañar a la gente y prosiguen incansablemente con su labor. Ellos saben muy bien, aprendieron muy bien, que la "batalla de ideas" a la cual nos ha convocado Fidel es absolutamente estratégica para la preservación del sistema, y no cejan en su empeño.
Para contrarrestar la proliferación de versiones idílicas acerca del capitalismo y de su capacidad para promover el bienestar general examinemos algunos datos obtenidos de documentos oficiales del sistema de Naciones Unidas. Esto es sumamente didáctico cuando se escucha, máxime en el contexto de la crisis actual, que la solución a los problemas del capitalismo se logra con más capitalismo; o que el G-20, el FMI, la Organización Mundial del Comercio y el Banco Mundial, arrepentidos de sus errores pasados, van a poder resolver los problemas que agobian a la humanidad. Todas estas instituciones son incorregibles e irreformables, y cualquier esperanza de cambio no es nada más que una ilusión. Siguen proponiendo lo mismo, sólo que con un discurso diferente y una estrategia de "relaciones públicas" diseñada para ocultar sus verdaderas intenciones. Quien tenga dudas mire lo que están proponiendo para "solucionar" la crisis en Grecia: ¡las mismas recetas que aplicaron y siguen aplicando en América Latina y África desde los años ochenta!
A continuación, algunos datos (con sus respectivas fuentes) recientemente sistematizados por CROP, el Programa Internacional de Estudios Comparativos sobre la Pobreza radicado en la Universidad de Bergen, Noruega. CROP está haciendo un gran esfuerzo para, desde una perspectiva crítica, combatir el discurso oficial sobre la pobreza elaborado desde hace más de treinta años por el Banco Mundial y reproducido incansablemente por los grandes medios de comunicación, autoridades gubernamentales, académicos y "expertos" varios.
Población mundial: 6800 millones, de los cuales
* 1020 millones son desnutridos crónicos (FAO, 2009)
* 2000 millones no tienen acceso a medicamentos (www.fic.nih.gov)
* 884 millones no tienen acceso a agua potable (OMS/UNICEF 2008)
* 924 millones “sin techo” o en viviendas precarias (UN Habitat 2003)
* 1600 millones no tienen electricidad (UN Habitat, “Urban Energy”)
* 2500 millones sin sistemas de dreanajes o cloacas (OMS/UNICEF 2008)
* 774 millones de adultos son analfabetos (www.uis.unesco.org)
* 18 millones de muertes por año debido a la pobreza, la mayoría de niños menores de 5 años. (OMS)
* 218 millones de niños, entre 5 y 17 años, trabajan a menudo en condiciones de esclavitud y en tareas peligrosas o humillantes como soldados, prostitutas, sirvientes, en la agricultura, la construcción o en la industria textil (OIT: La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance, 2006)
* Entre 1988 y 2002, el 25 % más pobre de la población mundial redujo su participación en el ingreso mundial desde el 1.16 por ciento al 0.92 porciento, mientras que el opulento 10 % más rico acrecentó sus fortunas pasando de disponer del 64,7 al 71.1 % de la riqueza mundial . El enriquecimiento de unos pocos tiene como su reverso el empobrecimiento de muchos.
* Ese solo 6.4 % de aumento de la riqueza de los más ricos sería suficiente para duplicar los ingresos del 70 % de la población mundial, salvando innumerables vidas y reduciendo las penurias y sufrimientos de los más pobres. Entiéndase bien: tal cosa se lograría si tan sólo se pudiera redistribuir el enriquecimiento adicional producido entre 1988 y 2002 del 10 % más rico de la población mundial, dejando intactas sus exorbitantes fortunas. Pero ni siquiera algo tan elemental como esto es aceptable para las clases dominantes del capitalismo mundial.
Conclusión: si no se combate a la pobreza (¡ni se hable de erradicarla bajo el capitalismo!) es porque el sistema obedece a una lógica implacable centrada en la obtención del lucro, lo que concentra la riqueza y aumenta incesantemente la pobreza y la desigualdad económico-social.
Después de cinco siglos de existencia esto es lo que el capitalismo tiene para ofrecer. ¿Qué esperamos para cambiar al sistema? Si la humanidad tiene futuro, será claramente socialista. Con el capitalismo, en cambio, no habrá futuro para nadie. Ni para los ricos ni para los pobres. La sentencia de Friedrich Engels, y también de Rosa Luxemburgo: "socialismo o barbarie", es hoy más actual y vigente que nunca. Ninguna sociedad sobrevive cuando su impulso vital reside en la búsqueda incesante del lucro, y su motor es la ganancia. Más temprano que tarde provoca la desintegración de la vida social, la destrucción del medio ambiente, la decadencia política y una crisis moral. Todavía estamos a tiempo, pero ya no queda demasiado.
sábado, mayo 15, 2010
El Gobierno le declara la Guerra a las Universidades
El Gobierno le declara la Guerra a las Universidades
Por más de 11 meses la Universidad ecuatoriana ha levantado las banderas del dialogo social para elaborar una Nueva Ley Orgánica de Educación Superior consensuada y democrática que nos garantice una Universidad de calidad; sin embargo la respuesta del Gobierno Nacional ha sido la de reprimir brutalmente las manifestaciones de la Academia, persiguiendo y encarcelando a luchadores populares como Marcelo Rivera, prisionero político del régimen, con el objetivo de imponer su proyecto reaccionario, elitista y tecnocrático que busca continuar con el neoliberalismo en la Universidad.
Prueba de ello, fue la aparición del primer proyecto borrador de la SENPLADES el 25 de junio del 2009, el cual no recogía ninguno de los planteamientos realizados por la comunidad universitaria, luego, el incumplimiento de los asambleístas de A. País que no convocaron por más de 5 meses a las mesas de diálogo, irrespetando el acuerdo alcanzado entre la Comisión de Educación y la Universidad ecuatoriana el día 25 de noviembre del 2009.
Continuando con esa política de ¨dialogo¨ de oídos sordos y de intolerancia, el 5 de Mayo del 2010, la comisión de educación aprobó un informe de mayoría sobre la LOES, EN EL CUAL NO EXISTEN ACUERDOS SOBRE TEMAS DE TRASCENDENTAL IMPORTANCIA PARA LA VIDA UNIVERSITARIA; si bien es cierto, debido a la movilización que ha liderado la FEUE algunos de nuestras propuestas han sido recogidas, no es menos cierto que todavía existen nudos críticos, en los cuales una vez más no fuimos escuchados y en los que no estamos dispuestos a ceder, tales como:
La creación de la denominada ¨Universidad Nacional de Educación¨ (UNAE), que es la partida de defunción de las Facultades de Filosofía; la obligación de realizar pasantías o prácticas pre profesionales para obtener el título de tercer nivel sin la debida remuneración estatal, eliminando así la posibilidad del primer empleo para miles de jóvenes profesionales y, sobre todo el de eliminar el principio fundamental que caracteriza a la Universidad ecuatoriana, como es, la AUTONOMIA UNIVERSITARIA.
Los asambleístas de Alianza País en el Capítulo Tercero, desde el articulo 171 a 173 de la LOES persisten en su idea de IMPONER la Secretaria Nacional de Ciencia y tecnología que será designado por el Presidente de la República y que ejercerá la RECTORIA del Sistema de Educación Superior.
Hemos señalado que el Ejecutivo puede crear las Secretarias y Ministerios que le dé la gana, y que incluso esa secretaria pueda participar como un miembro más del Consejo de Educación Superior (CES), lo que no vamos a permitir es que dicha secretaria PRESIDA el CES o peor, que ejerza la RECTORÍA DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR, eso negaría las importantes victorias democráticas alcanzadas, porque ahí se cumpliría elpropósito del régimen de acabar con la Autonomía universitaria para someter a las universidades, subyugándolas a un pensamiento único y convirtiéndolas en un apéndice del Gobierno de turno.
Ante esta DECLARATORIA DE GUERRA DEL GOBIERNO DE LA ROBO ILUSION CIUDADANA en contra de las universidades, no nos queda otro camino que luchar en las calles y plazas de este país para hacer que se respeten nuestros derechos, por ello, convocamos a la unidad de todos los actores del sistema de educación superior, tanto públicos, privados y politécnicos para preparar la TERCERA GRAN MARCHA NACIONAL UNIVERSITARIA, en donde rodearemos la Asamblea Nacional Legislativa, para defender si es necesario hasta con la vida los principios de la Universidad ecuatoriana.
“Indios roscas”
Sí, así como se lee y escucha. Con el mismo desprecio, prepotencia y racismo con el que quienes decían poseer “sangre azul” durante años explotaron y oprimieron a los indígenas, ahora el presidente Correa se refiere a ellos. ¡Indios roscas!
No es la primera ocasión que el Presidente deja traslucir su racismo. Meses atrás, cuando se desarrollaban el paro del magisterio y las movilizaciones convocadas por la Conaie dijo que los indígenas no tenían capacidad para comprender las cosas. Los terratenientes feudales acostumbraban decir que los indios eran brutos.
¿Uno más de los tantos insultos lanzados en contra de sindicalistas, maestros, dirigentes estudiantiles…? No. No es apenas un nuevo calificativo despectivo que se suma a usados en contra de quienes critican su gestión gubernamental. En él, como en otros, Correa muestra su concepción ideológica, su condición de clase, la comprensión que tiene respecto de la sociedad.
El racismo históricamente ha sido utilizado por las fuerzas más reaccionarias y atrasadas. Hitler pregonaba la “superioridad de la raza aria” sobre el resto de grupos étnicos, que debían ser puestos bajo su dominio y a su servicio; el racismo inspira las leyes anti migratorias como las recientemente aprobadas en Arizona (EEUU) o las vigentes en la Unión Europea que han provocado una reacción mundial de rechazo.
Como expresión de repudio al racismo nuestro pueblo aprobó una Constitución que reconoce el carácter plurinacional y pluricultural del Ecuador; pero, por la forma como Correa se refiere a los indígenas y por el contenido de muchas leyes que se debaten en la Asamblea y han sido promovidas por Correa y el movimiento PAIS, es notorio que no entiende el cabal significado de la plurinacionalidad. En Montecristi aceptaron tal precepto constitucional de manera formal y demagógica, como tantos aspectos que el pueblo los obligó reconocerlos convirtiéndose en conquistas democráticas que hacen de la actual constitución progresista y una de las más avanzadas.
Para el presidente Correa los indios, como la masa de obreros, de amas de casa, de jóvenes, comerciantes, etc. no merecen respeto. No son sujetos fundamentales, definitorios para los cambios sociales. Son apenas un contingente electoral, un cúmulo al que hay que llevarlo a sus cadenas sabatinas para que lo aplaudan, una muchedumbre a la que se la puede contentar con un bono, con un foco, con una canción mal cantada.
El pueblo se impone, Correa sufre un golpe
Por: Franklin Falconí/ Quincenario Opción
El Presidente de la República se siente acorralado por la movilización indígena.
Los esfuerzos por deslegitimar la representatividad y poder de convocatoria de la CONAIE y de las demás estructuras indígenas de carácter nacional han fracasado, puesto que la protesta, en lugar de disminuir se hizo cada vez más fuerte, y ello trajo consigo no solo las rabietas del jefe de Estado, sino problemas a la economía. Los precios de los víveres han subido, lo cual agrava la situación de por sí complicada en que se desenvuelven los hogares ecuatorianos por la elevación del precio de la leche, la especulación con el azúcar, y el proceso inflacionario previo a las protestas.
¿Quién dijo que los “indios roscas”, como les llama el gamonal de Carondelet, no son parte fundamental de la vida del país? Ahora Rafael Correa tiene que cambiar de estrategia, porque lo que no puede permitirse es aparecer como derrotado. Aunque, evidentemente, ya lo está.
La idea propuesta por el presidente de la Asamblea, Fernando Cordero, en el sentido de acudir a una consulta pre legislativa, es ganar tiempo mientras trata de completar los votos en la Asamblea, y acudir al concepto central de la democracia que maneja la “revolución ciudadana”: la dictadura del voto. Pretende convocar a una consulta a los indígenas, bajo el supuesto de que los resultados serán favorables al gobierno. Tiene dos premisas para pensar en que algo así sucederá:
1. las encuestas que ordenó realizar dicen que el 87% de la población rechaza las movilizaciones “violentas” de los indígenas; que la CONAIE supuestamente no sería la organización poderosa que dice ser, porque a nivel nacional apenas un 60% la conoce. Y ni hablar de su presidente, Marlon Santi, a quien, según el estudio, apenas lo conoce un 28% de la población. Más allá de lo poco confiables que son estos datos, por lo tendencioso de las preguntas, lo que se puede colegir a partir de ellos es el razonamiento que hace Correa: la CONAIE no representa a la mayoría, ni siquiera su líder es conocido a nivel nacional, por tanto, el único con legitimidad es el
Presidente de la República, quien ganó las elecciones.
A Correa le estorban los intermediarios, es más, le molestan. Como diría el pueblo llano: se siente “el pupo del mundo”, todo y todos deben pasar por él y ante él. El movimiento indígena solo puede existir desde su visión estrecha y evidentemente racista: es tan ignorante que no puede comprender su propia realidad; los indígenas son tan inferiores que no tienen la mínima capacidad de cumplir funciones dirigenciales a nivel del Estado, o de cogestionar instituciones como el Consejo del Agua.
Desconoce la trayectoria histórica de las nacionalidades y pueblos, su desarrollo y pujanza, sus valores culturales. Es más, los desconoce como ecuatorianos con iguales derechos que el pueblo mestizo. Violenta la Constitución, que habla de un Estado plurinacional e intercultural
2. La segunda premisa de la que parte para proponer la consulta pre legislativa es la seguridad de que su aparataje comunicacional-propagandístico no le traicionará para ganar este nuevo proceso electoral. Para él la democracia, y la política en general se reduce a: realizo encuestas para medir cómo piensan los ecuatorianos, a partir de esos conocimientos ataco con intensas y multimillonarias campañas (también creativas, hay que reconocerlo); gano y asumo “mi poder en la Constitución”, como dice la frase de la banda presidencial, de la cual nuestro Presidente solo pone atención al pronombre posesivo “mi”.
Como todo debe estar absolutamente asegurado para el triunfo, la interpretación que Correa y su bloque legislativo le dan a esa consulta es que no tendría un carácter vinculante. Curioso, parte de una supuesta superioridad electoral pero no se atreve a acatar la voluntad que en ella se podría expresar.
Por su parte, la Bancada Progresista, Democrática de Izquierda, Intercultural y Plurinacional, integrada por el Movimiento Popular Democrático y Pachakutik demostraron no temerle a la consulta, y más bien propusieron una alternativa más contundente, que reproducimos a continuación:
Propuesta alternativa del bloque plurinacional y de izquierda
CONSIDERANDO
Que el Art. 57 numeral 17 de la Constitución de la República del Ecuador dispone que las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios deberán ser consultados antes de la adopción de una medida legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos colectivos.
Que el Art. 12 de la Constitución de la República del Ecuador señala que el derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable, constituye un patrimonio nacional estratégico de uso público, inalienable, imprescriptible, inembargable y esencial para la vida.
Que el Art. 318 primer inciso de la Carta Magna establece que el agua es patrimonio nacional estratégico de uso público, dominio inalienable e imprescriptible del Estado, y constituye un elemento vital para la naturaleza y para la existencia de los seres humanos y que su gestión será exclusivamente pública o comunitaria.
Que la Constitución en su Art. 95 dispone que las ciudadanas y ciudadanos en forma individual y colectiva participarán de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad y sus representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano.
En ejercicio de sus atribuciones constitucionales y legales:
RESUELVE
1.- Suspender la votación del informe para segundo debate del Proyecto de Ley de Recursos hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua hasta que concluya el proceso de consulta pre legislativa a las comunidades, pueblos, nacionalidades, afroecuatorianos y montubios, que se celebrará de buena fe y de conformidad a lo dispuesto en el Art. 19 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, el Art.6, numerales 1. a) y 2 del Convenio 169 de la OIT y del Art. 57, numeral 17 de la Constitución.
2. La Asamblea Nacional a través del Consejo de consulta, será la encargada de realizar la consulta pre legislativa, que estará conformado por: el Presidente de la Asamblea Nacional, los asambleístas que conforman la Comisión Permanente de Derechos Colectivos, Comunitarios e Interculturales, un delegado de cada una de las organizaciones de los comunas, pueblos, nacionalidades, campesinas, afroecuatorianas y montubias de carácter nacional y que cuenten con personería jurídica.
3. El Consejo de consulta establecerá y aplicará las reglas y desarrollará los procedimientos correspondientes de la consulta prelegislativa
4.- Los resultados de la consulta pre legislativa serán incorporados al articulado del proyecto de Recursos Hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua.
5.-Disponer que la Comisión de Derechos Colectivos Comunitarios y la interculturalidad elabore un proyecto de reforma a la Ley Orgánica de la Función Legislativa, a fin de que la Asamblea Nacional cuente con el marco normativo necesario para realizar las consultas prelegislativas, en todos los casos que una medida legislativa pueda afectar cualquiera de los derechos colectivos de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios.
Dado en el Distrito Metropolitano de Quito, a los doce días del mes de mayo de 2010.
El Presidente de la República se siente acorralado por la movilización indígena.
Los esfuerzos por deslegitimar la representatividad y poder de convocatoria de la CONAIE y de las demás estructuras indígenas de carácter nacional han fracasado, puesto que la protesta, en lugar de disminuir se hizo cada vez más fuerte, y ello trajo consigo no solo las rabietas del jefe de Estado, sino problemas a la economía. Los precios de los víveres han subido, lo cual agrava la situación de por sí complicada en que se desenvuelven los hogares ecuatorianos por la elevación del precio de la leche, la especulación con el azúcar, y el proceso inflacionario previo a las protestas.
¿Quién dijo que los “indios roscas”, como les llama el gamonal de Carondelet, no son parte fundamental de la vida del país? Ahora Rafael Correa tiene que cambiar de estrategia, porque lo que no puede permitirse es aparecer como derrotado. Aunque, evidentemente, ya lo está.
La idea propuesta por el presidente de la Asamblea, Fernando Cordero, en el sentido de acudir a una consulta pre legislativa, es ganar tiempo mientras trata de completar los votos en la Asamblea, y acudir al concepto central de la democracia que maneja la “revolución ciudadana”: la dictadura del voto. Pretende convocar a una consulta a los indígenas, bajo el supuesto de que los resultados serán favorables al gobierno. Tiene dos premisas para pensar en que algo así sucederá:
1. las encuestas que ordenó realizar dicen que el 87% de la población rechaza las movilizaciones “violentas” de los indígenas; que la CONAIE supuestamente no sería la organización poderosa que dice ser, porque a nivel nacional apenas un 60% la conoce. Y ni hablar de su presidente, Marlon Santi, a quien, según el estudio, apenas lo conoce un 28% de la población. Más allá de lo poco confiables que son estos datos, por lo tendencioso de las preguntas, lo que se puede colegir a partir de ellos es el razonamiento que hace Correa: la CONAIE no representa a la mayoría, ni siquiera su líder es conocido a nivel nacional, por tanto, el único con legitimidad es el
Presidente de la República, quien ganó las elecciones.
A Correa le estorban los intermediarios, es más, le molestan. Como diría el pueblo llano: se siente “el pupo del mundo”, todo y todos deben pasar por él y ante él. El movimiento indígena solo puede existir desde su visión estrecha y evidentemente racista: es tan ignorante que no puede comprender su propia realidad; los indígenas son tan inferiores que no tienen la mínima capacidad de cumplir funciones dirigenciales a nivel del Estado, o de cogestionar instituciones como el Consejo del Agua.
Desconoce la trayectoria histórica de las nacionalidades y pueblos, su desarrollo y pujanza, sus valores culturales. Es más, los desconoce como ecuatorianos con iguales derechos que el pueblo mestizo. Violenta la Constitución, que habla de un Estado plurinacional e intercultural
2. La segunda premisa de la que parte para proponer la consulta pre legislativa es la seguridad de que su aparataje comunicacional-propagandístico no le traicionará para ganar este nuevo proceso electoral. Para él la democracia, y la política en general se reduce a: realizo encuestas para medir cómo piensan los ecuatorianos, a partir de esos conocimientos ataco con intensas y multimillonarias campañas (también creativas, hay que reconocerlo); gano y asumo “mi poder en la Constitución”, como dice la frase de la banda presidencial, de la cual nuestro Presidente solo pone atención al pronombre posesivo “mi”.
Como todo debe estar absolutamente asegurado para el triunfo, la interpretación que Correa y su bloque legislativo le dan a esa consulta es que no tendría un carácter vinculante. Curioso, parte de una supuesta superioridad electoral pero no se atreve a acatar la voluntad que en ella se podría expresar.
Por su parte, la Bancada Progresista, Democrática de Izquierda, Intercultural y Plurinacional, integrada por el Movimiento Popular Democrático y Pachakutik demostraron no temerle a la consulta, y más bien propusieron una alternativa más contundente, que reproducimos a continuación:
Propuesta alternativa del bloque plurinacional y de izquierda
CONSIDERANDO
Que el Art. 57 numeral 17 de la Constitución de la República del Ecuador dispone que las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios deberán ser consultados antes de la adopción de una medida legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos colectivos.
Que el Art. 12 de la Constitución de la República del Ecuador señala que el derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable, constituye un patrimonio nacional estratégico de uso público, inalienable, imprescriptible, inembargable y esencial para la vida.
Que el Art. 318 primer inciso de la Carta Magna establece que el agua es patrimonio nacional estratégico de uso público, dominio inalienable e imprescriptible del Estado, y constituye un elemento vital para la naturaleza y para la existencia de los seres humanos y que su gestión será exclusivamente pública o comunitaria.
Que la Constitución en su Art. 95 dispone que las ciudadanas y ciudadanos en forma individual y colectiva participarán de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad y sus representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano.
En ejercicio de sus atribuciones constitucionales y legales:
RESUELVE
1.- Suspender la votación del informe para segundo debate del Proyecto de Ley de Recursos hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua hasta que concluya el proceso de consulta pre legislativa a las comunidades, pueblos, nacionalidades, afroecuatorianos y montubios, que se celebrará de buena fe y de conformidad a lo dispuesto en el Art. 19 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, el Art.6, numerales 1. a) y 2 del Convenio 169 de la OIT y del Art. 57, numeral 17 de la Constitución.
2. La Asamblea Nacional a través del Consejo de consulta, será la encargada de realizar la consulta pre legislativa, que estará conformado por: el Presidente de la Asamblea Nacional, los asambleístas que conforman la Comisión Permanente de Derechos Colectivos, Comunitarios e Interculturales, un delegado de cada una de las organizaciones de los comunas, pueblos, nacionalidades, campesinas, afroecuatorianas y montubias de carácter nacional y que cuenten con personería jurídica.
3. El Consejo de consulta establecerá y aplicará las reglas y desarrollará los procedimientos correspondientes de la consulta prelegislativa
4.- Los resultados de la consulta pre legislativa serán incorporados al articulado del proyecto de Recursos Hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua.
5.-Disponer que la Comisión de Derechos Colectivos Comunitarios y la interculturalidad elabore un proyecto de reforma a la Ley Orgánica de la Función Legislativa, a fin de que la Asamblea Nacional cuente con el marco normativo necesario para realizar las consultas prelegislativas, en todos los casos que una medida legislativa pueda afectar cualquiera de los derechos colectivos de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios.
Dado en el Distrito Metropolitano de Quito, a los doce días del mes de mayo de 2010.
martes, mayo 11, 2010
EL GOBIERNO LE DECLARA LA GUERRA A LAS UNIVERSIDADES
Prueba de ello, fue la aparición del primer proyecto borrador de la SENPLADES el 25 de junio del 2009, el cual no recogía ninguno de los planteamientos realizados por la comunidad universitaria, luego, el incumplimiento de los asambleístas de A.
País que no convocaron por más de 5 meses a las mesas de diálogo, irrespetando el acuerdo alcanzado entre la Comisión de Educación y la Universidad ecuatoriana el día 25 de noviembre del 2009.
Continuando con esa política de ¨dialogo¨ de oídos sordos y de intolerancia, el 5 de Mayo del 2010, la comisión de educación aprobó un informe de mayoría sobre la LOES, EN EL CUAL NO EXISTEN ACUERDOS SOBRE TEMAS DE TRASCENDENTAL IMPORTANCIA PARA LA VIDA UNIVERSITARIA; si bien es cierto, debido a la movilización que ha liderado la FEUE algunos de nuestras propuestas han sido recogidas, no es menos cierto que todavía existen nudos críticos, en los cuales una vez más no fuimos escuchados y en los que no estamos dispuestos a ceder, tales como:
La creación de la denominada ¨Universidad Nacional de Educación¨ (UNAE), que es la partida de defunción de las Facultades de Filosofía; la obligación de realizar pasantías o prácticas pre profesionales para obtener el título de tercer nivel sin la debida remuneración estatal, eliminando así la posibilidad del primer empleo para miles de jóvenes profesionales y, sobre todo el de eliminar el principio fundamental que caracteriza a la Universidad ecuatoriana, como es, la AUTONOMIA UNIVERSITARIA.
Los asambleístas de Alianza País en el Capítulo Tercero, desde el articulo 171 a 173 de la LOES persisten en su idea de IMPONER la Secretaria Nacional de Ciencia y tecnología que será designado por el Presidente de la República y que ejercerá la RECTORIA del Sistema de Educación Superior.
Hemos señalado que el Ejecutivo puede crear las Secretarias y Ministerios que le dé la gana, y que incluso esa secretaria pueda participar como un miembro más del Consejo de Educación Superior (CES), lo que no vamos a permitir es que dicha secretaria PRESIDA el CES o peor, que ejerza la RECTORÍA DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR, eso negaría las importantes victorias democráticas alcanzadas, porque ahí se cumpliría el propósito del régimen de acabar con la Autonomía universitaria para someter a las universidades, subyugándolas a un pensamiento único y convirtiéndolas en un apéndice del Gobierno de turno.
Ante esta DECLARATORIA DE GUERRA DEL GOBIERNO DE LA ROBO ILUSION CIUDADANA en contra de las universidades, no nos queda otro camino que luchar en las calles y plazas de este país para hacer que se respeten nuestros derechos, por ello, convocamos a la unidad de todos los actores del sistema de educación superior, tanto públicos, privados y politécnicos para preparar la TERCERA GRAN MARCHA NACIONAL UNIVERSITARIA, en donde rodearemos la Asamblea Nacional Legislativa, para defender si es necesario hasta con la vida los principios de la Universidad ecuatoriana.
Asambleista Jorge Escala denuncia intento del gobierno de apoderarse del control del Sistema de Educación Superior
El Asambleísta del MPD, Jorge Escala denunció que el informe del Proyecto de Ley de Educación Superior aprobado por los legisladores del oficialismo PAIS, ADE y Socialistas de la Comisión de Educación Superior, Cultura, Ciencia y Tecnología, que fue presentado para segundo debate en el Pleno de la Asamblea, es atentatorio a la autonomía universitaria, estableciendo que el Gobierno se apodere del control de las universidades, apetencia que es negada por la Constitución en su Art. 147 numeral 3 que determina que al Presidente de la República solo le está facultado definir y dirigir las políticas públicas de la Función Ejecutiva; el Sistema Universitario no es parte de esta función del Estado para que pretenda apoderarse del mismo.
Escala agregó que son claros ejemplos del atentado contra la autonomía y de la injerencia directa del Presidente de la República en el control del sistema, los artículos 154 y 163 del proyecto de ley, que determinan que el Primer Mandatario sea el que designe a los presidentes del Consejo de Educación Superior y del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Educación Superior, instituciones que son los pilares en los que se sustenta el sistema.
El asambleísta puntualizó que el proyecto de ley crea la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, dependencia de la Función Ejecutiva, otorgándole la atribución de ejercer la rectoría del sistema de educación superior, incurriendo en la flagrante violación a la Constitución de la República en su Art. 353, que en ninguna parte de su texto dispone la creación de esta instancia.
Por estas razones Escala manifestó que ha presentado su informe como vocal de la referida comisión, que reivindica las propuestas del sistema de Educación Superior y demás actores sociales, que defiende la autonomía como condición indispensable para que el sistema de educación alcance su desarrollo académico y científico sin las ataduras del dogma, del control del gobierno y de los círculos del poder, así como el derecho al voto de los estudiantes en el Consejo de Educación Superior, la libertad de cátedra, gratuidad de la enseñanza sin restricciones, estabilidad laboral de docentes y empleados, la entrega de recursos de por los menos el 1% del Presupuesto General del Estado para garantizar la generación de Ciencias y Tecnología, la investigación e innovación.
Escala agregó que son claros ejemplos del atentado contra la autonomía y de la injerencia directa del Presidente de la República en el control del sistema, los artículos 154 y 163 del proyecto de ley, que determinan que el Primer Mandatario sea el que designe a los presidentes del Consejo de Educación Superior y del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Educación Superior, instituciones que son los pilares en los que se sustenta el sistema.
El asambleísta puntualizó que el proyecto de ley crea la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, dependencia de la Función Ejecutiva, otorgándole la atribución de ejercer la rectoría del sistema de educación superior, incurriendo en la flagrante violación a la Constitución de la República en su Art. 353, que en ninguna parte de su texto dispone la creación de esta instancia.
Por estas razones Escala manifestó que ha presentado su informe como vocal de la referida comisión, que reivindica las propuestas del sistema de Educación Superior y demás actores sociales, que defiende la autonomía como condición indispensable para que el sistema de educación alcance su desarrollo académico y científico sin las ataduras del dogma, del control del gobierno y de los círculos del poder, así como el derecho al voto de los estudiantes en el Consejo de Educación Superior, la libertad de cátedra, gratuidad de la enseñanza sin restricciones, estabilidad laboral de docentes y empleados, la entrega de recursos de por los menos el 1% del Presupuesto General del Estado para garantizar la generación de Ciencias y Tecnología, la investigación e innovación.
domingo, mayo 09, 2010
Libertad para Marcelo Rivera
El día 8 de mayo se cumplieron 5 meses de prisión de Marcelo Rivera, presidente de la FEUE Nacional. Mucho tiempo para cualquier persona y más para un dirigente estudiantil acostumbrado a desarrollar una intensa vida política.
Marcelo es un preso político. El primero de esa naturaleza bajo el gobierno de Rafael Correa. Su detención responde a un acuerdo entre Correa y el rector de la Universidad Central, Edgar Samaniego. Como se recordará, en una de sus tantas cadenas sabatinas, el Presidente de la República demandó la detención del presidente de la FEUE por luchar a favor de la autonomía universitaria, por la gratuidad de la educación y en contra de una Ley de Educación Superior que en este momento está debatiéndose en la Asamblea y que coarta esos principios universitarios. El rector Samaniego encontró la oportunidad para cumplir el pedido de Correa y aprovechándose de los acontecimientos producidos el 8 de diciembre en la Universidad Central levantó una falsa acusación en contra de Marcelo Rivera. La Policía cumplió lo demás, que por cierto sabía de antemano para qué iba a la universidad aquel día.
La derecha y en general los enemigos de la izquierda revolucionaria saborean como su victoria la prisión de Marcelo; la juventud estudiantil, por el contrario, demanda su libertad. Diversas movilizaciones se han hecho en varias ciudades del país exigiendo la inmediata libertad del presidente nacional de la FEUE, pero aún no las suficientes para arrancar a Marcelo de las mazmorras del gobierno.
Indígenas ecuatorianos protestan contra Ley de Aguas frente a Parlamento
La protesta de movimientos indígenas y campesinos que se realiza a las afueras de la Asamblea Nacional ecuatoriana ya lleva, extraoficialmente, cuatro manifestantes detenidos por la Policía, un uniformado retenidos por los activistas, un asfixiado y un protestante herido de bala que ya fue trasladado a un centro asistencial cercano.
Según la corresponsal de teleSUR en Quito, Elena Rodríguez,a las afueras de la Asamblea la fuerza pública mantiene rodeado el sector para evitar una situación como la presentada este martes donde fue suspendida la sesión tras los hechos de violencia que se desataron cuando la policía intentó desalojar a los indígenas quienes impedían a los asambleístas salir del recinto.
Rodríguez aseguró que la retención de los manifestantes aún no ha sido confirmada por las autoridades pero lo que sí reportan líderes originarios es que los cinco autobuses provenientes de diferentes provincia de la Sierra que habían sido retenido por autoridades en las afueras de la capital ecuatoriana ya fueron liberados.
El nombre del originario herido de bala responde a Wilson Collahuaza, quien fue retirado del disturbio en ambulancia.
La corresponsal de teleSUR informó además que el Hemiciclo suspendió temporalmente la sesión donde se debatía el Proyecto de Ley de Recursos Hídricos que inició, en su segundo día, a las 09H45 hora local (14H45 GMT), debido al gran movimiento de personas que existe en las afueras del lugar.
En la mañana de este jueves, se le permitió el ingreso a la sesión al presidente de la Confederación de Nacionalidades Indígenas (Conaie), Marlon Santi, y al dirigente de la Ecuarunari, Delfin Tenesaca, para que pudieran expresar las peticiones de los originarios.
El asambleísta Gerónimo Yantalema, había señalado más temprano que los buses fueron bloqueados específicamente en la localidad de Guallabamba, en Pichincha (norte).
Más temprano, Rodríguez había informado que los movimientos indígenas y campesinos se reunían en el Parque El Arbolito, ubicado a dos cuadras del Parlamento, para coordinar las nuevas medidas que serán presentadas ante este organismo.
"Ya salieron los dirigentes del Parlamento y solicitaron a los manifestantes que se encontraban a las afueras de este recinto que se replegaran al Parque El Arbolito para diseñar una nueva estrategia", indicó Rodríguez.
La corresponsal afirmó que, más temprano, unas tres mil personas intentaron ingresar a la fuerza a la Asamblea para poder conversar con el presidente de esta institución pero fueron rápidamente dispersados con bombas lacrimógenas arrojadas por las fuerzas de seguridad ecuatorianas.
Los dirigentes aseguran, según Rodríguez, que esta nueva Ley de Aguas busca beneficiar a las empresas embotelladoras y privatizar el servicio "pero movimiento Alianza País dice que no existe la posibilidad de que esto suceda", añadió.
Sostuvo además que "un 64 por ciento de los recursos hídricos en Ecuador se encuentran en manos de privados, por lo que esta situación sería revertida con la Ley de Aguas pues este recurso sería redistribuído", pero "este argumento no parece convencer a los manifestantes".
Rodríguez señaló que existe la posibilidad que el presidente del Parlamento se reúna nuevamente en horas de la tarde con los manifestantes para continuar el debate del proyecto de ley, de igual forma dijo que a las 14H00 hora local (20H00 GMT) se finalice la discusión en el Hemiciclo, tiempo que será aprovechado por los huelguistas para congregarse nuevamente en los alrededores de esta instalación.
La discusión había sido suspendida la noche de este martes por el presidente del Parlamento, Fernando Cordero, debido a los hechos de violencia que se desataron cuando la policía intentó desalojar a los indígenas quienes impedían a los asambleístas salir del recinto.
El ministro de Gobierno, Gustavo Jalkh, informó que durante la reyerta de este martes al menos 15 policías resultaron heridos.
Por su parte el dirigente indígena de la Sierra, Defín Tenesaca, declaró que llegaron a la capital ecuatoriana sin el propósito de agredir a nadie, además tomaron "pacíficamente" los accesos y salidas del edificio de la Asamblea Nacional para que sus demandas sean escuchadas.
Con relación a la solicitud de dirigentes indígenas para la conformación de una comisión de alto nivel que analice los "puntos críticos" de la Ley de Aguas, Cordero explicó que la en las discusiones han participado unos 30 asambleístas, pero que aún restan más de 25 intervenciones, de las cuales "lo importante será que se den a conocer los puntos que acercan a las bancadas, no las divergencias ya expuestas".
Anticipó que solicitará la eliminación de los artículos 217 y 218 del proyecto, que vulneran las competencias de los gobiernos autónomos descentralizados, esas sugerencias, al igual que las demás que se han formulado en el debate, serán consideradas por el titular de la Comisión 7, en el detalle de las observaciones que se incorporan al proyecto para su aprobación.
Los debates en la Asamblea Nacional de Ecuador sobre el proyecto de la Ley de Recursos Hídricos, Uso y Aprovechamiento del Agua se iniciaron en noviembre pasado.
El instrumento legal consta de 238 artículos, una disposición única y 18 transitorias y derogatorias, así como también prohíbe toda manera de privatización de agua y establece su gestión exclusivamente pública o comunitaria.
Correa se ha reunido con el sector indígena desde el año 2009 para discutir las inquietudes que este sector tiene sobre este proyecto de ley, así como también ha llamado a la calma para dar paso al diálogo y poder solucionar el conflicto.
Tomado de:
teleSUR-El Universal (México)/ dag/IM
Joven que perdió su ojo en protestas anuncia que demandará al Estado
Tomado de El Universo
QUITO. El estudiante Xavier Gallardo se recupera en su casa. Ha recibido el ofrecimiento de una prótesis.
“Fue una de las experiencias más horribles que puede experimentar el ser humano, saber que al cuerpo que tanto quiere le pasó algo. Saber que tiene una incapacidad duele bastante, todos los sueños se truncan, aquí se para la vida, no soy nada en este mundo. Me sentí devastado”.
Así recordó Xavier Gallardo Venegas, estudiante del colegio Mejía, cuando escuchó en el hospital Eugenio Espejo que había perdido el ojo izquierdo.
El alumno de quinto curso Físico Matemático fue uno entre las decenas de estudiantes que el viernes 30 de abril salieron a protestar por el incremento del precio de la leche en $ 0,10.
“Fue cuestión de segundos. Estaba parado frente a las gradas del colegio y despistado cuando sentí el impacto de la bomba en mi ojo y luego vi mi sangre. Caí al piso y después mi hermano y unos compañeros me levantaron para llevarme al hospital”, relató. “Estoy dolido con la actuación policial. Reaccionaron mal conmigo”, dice el estudiante que ahora en su casa ubicada al sur de la ciudad intenta recuperarse.
Nadie lo obligó a sumarse a las protestas, ni la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE) ni de la Juventud Revolucionaria del Ecuador (JRE), él fue con su propia convicción a la protesta y con conocimiento de causa porque su hermana Ángela Álvarez desarrolla un proyecto destinado a los pequeños y medianos productores de leche.
Cada litro en finca cuesta 39 centavos de dólar con el incremento y en las ciudades ese litro se vende en 75 centavos. “Yo veo a mi madre, que es el sustento de cuatro hermanos más, a veces no tiene 10 centavos para darnos, por eso duele pagar 10 centavos más en la leche”, dice el estudiante.
No es partidario de la violencia, pero asegura que la diplomacia en este caso se acabó porque los estudiantes envían cartas, piden audiencias y cuando todos estos recursos se agotan no queda más que salir a las calles, dice.
Su hermana Ángela afirmó que él no es vándalo como la Policía califica a los estudiantes que protestan. A él le gusta tocar guitarra, escribir poemas. Y por este incidente su sueño de ir a la Armada se truncó, aunque eso no lo desanima por el apoyo de su familia.
Ahora Xavier necesita una prótesis para su ojo. Por el momento solo existen ofrecimientos del Gobierno para investigar y sancionar a los responsables de la agresión. Sin embargo, la familia anunció una demanda penal en contra del Estado por este hecho, para que este incidente no quede en la impunidad.
Por el momento los amigos de Xavier Gallardo son la mejor compañía que tiene. A diario lo visitan y la casa de los Gallardo se altera con las llamadas telefónicas, el timbre de la puerta y las visitas inesperadas que las atiende su tía abuela Lola Gallardo. Para la próxima semana se prevé una marcha de respaldo que irá a la Presidencia.
QUITO. El estudiante Xavier Gallardo se recupera en su casa. Ha recibido el ofrecimiento de una prótesis.
“Fue una de las experiencias más horribles que puede experimentar el ser humano, saber que al cuerpo que tanto quiere le pasó algo. Saber que tiene una incapacidad duele bastante, todos los sueños se truncan, aquí se para la vida, no soy nada en este mundo. Me sentí devastado”.
Así recordó Xavier Gallardo Venegas, estudiante del colegio Mejía, cuando escuchó en el hospital Eugenio Espejo que había perdido el ojo izquierdo.
El alumno de quinto curso Físico Matemático fue uno entre las decenas de estudiantes que el viernes 30 de abril salieron a protestar por el incremento del precio de la leche en $ 0,10.
“Fue cuestión de segundos. Estaba parado frente a las gradas del colegio y despistado cuando sentí el impacto de la bomba en mi ojo y luego vi mi sangre. Caí al piso y después mi hermano y unos compañeros me levantaron para llevarme al hospital”, relató. “Estoy dolido con la actuación policial. Reaccionaron mal conmigo”, dice el estudiante que ahora en su casa ubicada al sur de la ciudad intenta recuperarse.
Nadie lo obligó a sumarse a las protestas, ni la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE) ni de la Juventud Revolucionaria del Ecuador (JRE), él fue con su propia convicción a la protesta y con conocimiento de causa porque su hermana Ángela Álvarez desarrolla un proyecto destinado a los pequeños y medianos productores de leche.
Cada litro en finca cuesta 39 centavos de dólar con el incremento y en las ciudades ese litro se vende en 75 centavos. “Yo veo a mi madre, que es el sustento de cuatro hermanos más, a veces no tiene 10 centavos para darnos, por eso duele pagar 10 centavos más en la leche”, dice el estudiante.
No es partidario de la violencia, pero asegura que la diplomacia en este caso se acabó porque los estudiantes envían cartas, piden audiencias y cuando todos estos recursos se agotan no queda más que salir a las calles, dice.
Su hermana Ángela afirmó que él no es vándalo como la Policía califica a los estudiantes que protestan. A él le gusta tocar guitarra, escribir poemas. Y por este incidente su sueño de ir a la Armada se truncó, aunque eso no lo desanima por el apoyo de su familia.
Ahora Xavier necesita una prótesis para su ojo. Por el momento solo existen ofrecimientos del Gobierno para investigar y sancionar a los responsables de la agresión. Sin embargo, la familia anunció una demanda penal en contra del Estado por este hecho, para que este incidente no quede en la impunidad.
Por el momento los amigos de Xavier Gallardo son la mejor compañía que tiene. A diario lo visitan y la casa de los Gallardo se altera con las llamadas telefónicas, el timbre de la puerta y las visitas inesperadas que las atiende su tía abuela Lola Gallardo. Para la próxima semana se prevé una marcha de respaldo que irá a la Presidencia.
jueves, mayo 06, 2010
MATRICULAS ABIERTAS
Compañeros/as reciban un saludo del Frente Revolucionario de Izquierda Universitario de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Politicas de la Universidad de Guayaquil, es nuestro objetivo informar que la etapa de matriculacion para los compañeros de Segundo a Sexto año ya estan abiertas los Requisitos son:
* Retirar malla en Secretaria
* Retirar solicitud de matricula en la mesa del FRIU
* Una foto tamaño carnet y copia a color de cedula de ciudadanía y votación
PARA LOS COMPAÑEROS QUE DEBAN MATRICULARSE A PRIMER AÑO NECESITAN:
* Solicitud de matricula (Retirar en la mesa del FRIU)
* Acta de grado debidamente refrendado por el Ministerio de Educación
* Certificados de promociones de 1ero a 6to del Colegio refrendado y certificado por el Ministerio de Educación.
* Cedula de ciudadanía y certificado de votación original y copia a colores + 2 fotos tamaño carnet a colores
* Certificado de Bienestar Estudiantil (Exámenes Médicos)
* Haber aprobado el PRE-Universitario / Retirar malla en Secretaria
* Certificado de Trabajo o Libreta del IESS (Horario Nocturno)
Contactanos: friu-jurisprudencia@hotmail.com
Visitanos: www.friu-jurisprudencia.blogspot.com
http://www.youtube.com/user/FRIUjurisGquil Chekea nuestros videos
* Retirar malla en Secretaria
* Retirar solicitud de matricula en la mesa del FRIU
* Una foto tamaño carnet y copia a color de cedula de ciudadanía y votación
PARA LOS COMPAÑEROS QUE DEBAN MATRICULARSE A PRIMER AÑO NECESITAN:
* Solicitud de matricula (Retirar en la mesa del FRIU)
* Acta de grado debidamente refrendado por el Ministerio de Educación
* Certificados de promociones de 1ero a 6to del Colegio refrendado y certificado por el Ministerio de Educación.
* Cedula de ciudadanía y certificado de votación original y copia a colores + 2 fotos tamaño carnet a colores
* Certificado de Bienestar Estudiantil (Exámenes Médicos)
* Haber aprobado el PRE-Universitario / Retirar malla en Secretaria
* Certificado de Trabajo o Libreta del IESS (Horario Nocturno)
Contactanos: friu-jurisprudencia@hotmail.com
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LUCHAR Y ESTUDIAR JUNTO AL PUEBLO POR LA REVOLUCION POPULAR
EDUCACION DE OTRO MUNDO
EN LA ASAMBLEA SE ESTÁ TRATANDO UNA LEY DE EDUCACION SUPERIOR ALEJADA DE LA REALIDAD, PORQUE DIGO ESTO, SIMPLE, PRIMERO PORQUE QUIENES LA REDACTARON NUNCA ESTUDIARON EN ALGUNA DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES , POR LO TANTO NO ESTAN ENTERADOS DE LOS SACRIFICIOS QUE HACEMOS LOS ESTUDIANTES PARA LEVANTARNOS A TEMPRANAS HORAS DE LA MADRUGADA Y SALIR CORRIENDO PARA QUE EL BUS DE LAS 6:30 NO SE NOS PASE, POR LO QUE NO TOMAMOS NADA DE DESAYUNO AUNQUE ES SOLO UNA EXCUSA PORQUE REALMENTE NO HABIA UN PAN EN LA MESA PARA MASTICAR, SEGURO QUE LOS TECNÓCRATAS DE SEMPLADES DESAYUNABAN PAN FRANCÉS, Y SIN REGRESO A CASA PUES NO HAY PARA EL PASAJE DE RETORNO, ESA ES LA REALIDAD DE NUESTRO PUEBLO POR BUSCAR UN MEJOR FUTURO, SIN EMBARGO ELLOS ESTAN PREOCUPADOS DE EXÁMENES DE ADMISIÓN, EXÁMEN DE DIAGNÓSTICO PARA EJERCER,PASANTÍAS SIN PAGO, RECTORES CON PHD. Y DOCENTES CON DOCTORADOS, PERO HAY QUE PREGUNTARSE SI ESO ES MAS RELEVANTE ENLAS CONDICIONES ACTUALES, UN PAIS EN DONDE LA CORRUPCIÓN, EL DESEMPLEO , LA INSEGURIDAD, LAS DROGAS, LA SALUD,LA MIGRACIÓN,Y OTROS MALES TIENEN MAS PREVALENCIA , SIN QUE ESTE GOBIERNO HA SIDO CAPAZ EN CUATRO AÑOS DE DAR UNA LEVE SOLUCIÓN MAS POR EL CONTRARIO LOS HA AHONDADO. CORREA PARECIERA ELEGIR LOS FRUTOS DIRECTAMENTE SIN HABER SEMBRADO EL ARBÓL, EL TIENE QUE CREAR LAS BASES EN EL ORDEN SOCIAL PARA PODER TRANSFORMAR A ESTE PAIS Y LLEVARLO AL DESARROLLO NO DE ESA MANERA TAN BRUSCA DE CARÁCTER Y ACCIÓN QUE TIENE, LA PLANIFICACIÓN PARA LAS POLITICAS DE ESTADO SE REALIZA CON EL CEREBRO NO CON LAS VICERAS, SABIDO ES QUE UNA SOCIEDAD BASA SU EXISTENCIA EN LA FAMILIA, PERO SI ESA FAMILIA ESTA DESCOMPUESTA Y GRAN PARTE DE CULPA TIENE EL GOBIERNO , LA SOCIEDAD SE DEGRADARÁ IGUALMENTE, EL NUCLEO FAMILIAR DEBE TENER BIENESTAR, EN ASPECTOS ELEMENTALES COMO ALIMENTACIÓN QUE LO DA UN TRABAJO PERMANENTE, QUE VA CORRELACIONADO CON UNA BUENA SALUD Y POR CONSIGUIENTE BUEN RENDIMIENTO EDUCATIVO, PERO SI ESTAMOS MAS PREOCUPADOS DE SER APLAUDIDOS O CONDECORADOS EN UNA UNIVERSIDAD DE BÉLGICA, O IMPLANTAR UN MODELO DE EDUCACIÓN EUROPEA, QUE CONSTRUIR UN TECHO EN UNA ESCUELITA DEL ÁREA RURAL PARA QUE LAS LLUVIAS NO ENFERMEN A LOS NIÑOS PORQUE LUEGO NO HAY CAMA EN EL HOSPITAL, ¡QUE CAMA! ESO ES EN LAS GRANDES CIUDADES PORQUE EN LOS PUEBLITOS NO HAY NI UN CENTRO MÉDICO EN DONDE LOS ATIENDAN, ENTONCES ESTAMOS DIRIGIENDO UN ESTADO DE OTRO MUNDO. EL PRESIDENTE TIENE INFULAS DE PRIMER MUNDISTA PERO NO SE DA CUENTA QUE EL VIVE Y DIRIGE UN PAIS TERCERMUNDISTA, COMO DICEN EN LA ESQUINA CORREA QUIERE PASAR COMO ANIÑADO EN CASA DE CAÑA, ENTONCES PRIMERO MEJORA TU CASA Y LUEGO SI, OBSTENTA DE SER UNO DE ELLOS
Faustino RAY-O
¿ES REALMENTE CULPABLE MARCELO RIVERA O ES SOLO UN TROFEO POLÍTICO DE RAFAEL CORREA?
Según el Código de Procedimiento Penal entre las medidas cautelares se encuentra la prisión preventiva pero se debe tomar esta decisión como ultima posibilidad -pues antes de esta existe una docena de medidas-o cuando realmente el implicado en el supuesto delito sea un amenaza para la sociedad, y en esta ultima parte coincido que hay un amenaza pero para los intereses maquiavélicos del Gobierno pues la imposición de una Ley de Educación Superior promovida por tecnócratas ecuatorianos pero bajo orientaciones europeos y norteamericanos, esta por encima de los derechos humanos de Rivera, en el derecho penal la doctrina nos dice que es mucho mejor que a la persona a quien se le imputa un delito debería tener un mejor derecho a la defensa en libertad y para ello se previó las medidas sustitutivas, que, según el proceso se ha hecho el respectivo pedido a la jueza, pero sin embargo “su majestad” sometida al poder ejecutivo obedientemente lo ha negado, algo inconstitucional, dejando así a la ley y la justicia subordinada a la política del presidente de turno tal como sucedió en gobiernos neoliberales anteriores. Correa supone como siempre equivocadamente que descabezando la dirigencia universitaria puede resquebrajar la unidad férrea de los universitarios tomando preso a Rivera, sin saber que los hombres no hacen las luchas sino las conciencias, entonces su detención favorecía políticamente a Correa, porque en derecho no se ha comprobado hasta el momento que Rivera es un terrorista como quieren hacernos creer y ninguna amenaza para el orden social, pues si eso fuera cierto no habría cárceles para recluir a miles de luchadores populares que están en las calles día a día protestando por las incongruencias de un régimen cuasi-dictatorial, las posiciones tiránicas de Correa se chocan contra un pueblo altivo y combatiente cuando siente que sus derechos están siendo vulnerados, la educación universitaria no es la única inconforme con este gobierno, los indígenas, los agricultores, los profesores, los trabajadores, y la misma ciudadanía sentida por la delincuencia, la corrupción y la falta de empleo, le están diciendo a Correa que su política esta equivocada, y por eso cada día hay mas descontento por un gobierno que hace rato perdió el rumbo y pronto perderá el poder……Marcelo Rivera el primer preso político desde el Gobierno nefasto de León Febres Cordero en la historia de nuestro país.
Faustino RAY-O
LOS TÍTERES DE CORREA
(Análisis de las elecciones de FEUE en la Universidad Central)
Alguien que hay leído “El Principe” de Machiavello sabrá que lo expuesto en su obra es cierto, pues en la política principalmente el objetivo justifica los medios, es la filosofía que esta aplicando Correa en el manejo de la política estatal, pues bien, en busca de aprobar la nueva ley de Educación Superior el presidente paso a paso está tratando de allanar el camino eliminando obstáculos que malogren su afán de elitizar la educación superior y para ello ha ido maquinando planes para lograr ese cometido, inicialmente montó todo un teatro callejero con su consorte el rector Samaniego como actor principal de la tragicomedia en la Universidad Central por la cual resultó detenido el presidente de la FEUE Marcelo Rivera acérrimo opuesto a la pretendida ley quien aun guarda prisión sin que existan pruebas inequívocas que lo involucren, luego el segundo acto ocurrió en Guayaquil en donde un policía que ahora ruega a Correa que obre en derecho como si el Rafael fuese el “non plus ultra” de este país, por propia negligencia de sus compañeros fue herido con quemaduras leves en sus brazos, ahora la tercera parte de esta obra siniestra de Correa para imponer una ley creada por la SENPLADES con ideas traídas desde Europa sin vivir la realidad nacional, se dio con el fraude electoral para que venzan en las elecciones de FEUE el mas reciente títere de Correa un muchacho llamado Carlos Torres que se ha dedicado solamente a declarar su antipatía por el MPD mientras calla sobre la ley de SENPLADES y otros gravísimos problemas que tiene la U. Central, prueba clara que no es que querían ganar ellos sino la idea era que el FRIU pierda pues asi se acallaría la voz contestataria de una juventud universitaria rebelde presta para el dialogo pero no a la imposición, claramente se nota que es una dignidad estudiantil puesta por el gobierno de Correa, y para que no queden dudas hicieron ver que la derrota de quienes lo único que han hecho durante tanto tiempo solo ha sido luchar por el bienestar de los estudiantes con la gratuidad, por el presupuesto y por desenmascarar a gobiernos corruptos como el de Lucio, fuese del doble de la votación general, algo no creíble pues ¿de donde aparecieron de un momento a otro tantos universitarios de la 35? el equipo de títeres que maneja Correa se aumentó al ya senil de Samaniego que aun cree que la moneda es el sucre con este dirigente anti-emepedista sin alma de luchador popular como Milton Reyes, Jaime Hurtado y recientemente Marcelo Rivera, sino mas bien un borrego mas del ganado de Correa quien como hiciera Roldós tiempo atrás en la Universidad de Guayaquil ,quiere acallar la libertad política de los universitarios algo que no vamos a permitir pues la combativa universidad ecuatoriana ha sido forjadora de cambios luchando en las calles y sin temor a la represión de dictadura tras dictadura y mucho menos vamos a temer a un aprendiz de dictador que quiere imponer las leyes que a él le parezcan en desmedro de la gran mayoría inconforme y para ello utiliza títeres que además de eso no representan nada para la rebelde y combativa universidad publica ecuatoriana como el nuevo payasito electo fraudulentamente en las elecciones de la FEUE,
LIBERTAD PARA MARCELO RIVERA!!.
Faustino RAY-O
martes, mayo 04, 2010
Manifiesto del 1 de Mayo
martes, abril 27, 2010
Nuestra lucha es contra el capitalismo y por el socialismo
Manifiesto del 1 de mayo
Las demandas de los trabajadores y los pueblos de todo el mundo por alcanzar el bienestar y la libertad se vuelven a agitar en este primero mayo. Es el mismo sentimiento que motivó la lucha de los mártires de Chicago que dejaron como herencia la jornada de ocho horas diarias de trabajo. Ciento veinte y cuatro años después de aquella gesta heroica, el combate de la clase obrera mundial persiste para poner fin a la explotación capitalista y construir la sociedad de los trabajadores: el socialismo.
Mas, dicho propósito no es sencillo de alcanzarlo, menos aún será dádiva de ningún demagogo o defensor del capitalismo. Tras años de lucha popular en contra de gobiernos y políticas reaccionarias y pro imperialistas se abrió la puerta a la esperanza y se anidó la confianza en que el actual gobierno deje atrás el pasado e instaure un régimen popular y progresista. Sin embargo, en estos meses nuestro pueblo ha pasado de la esperanza al desencanto y de éste a la insatisfacción, pues, con la misma rapidez con la que Rafael Correa asumió un discurso aparentemente revolucionario ha ido torciendo su gestión hacia la derecha. El contenido de algunas leyes que hoy se discuten en la Asamblea Nacional en las que se observan elementos neoliberales, el permanente ataque en contra de las organizaciones populares y de movimientos y partidos de izquierda, la represión y criminalización que se viene haciendo de la protesta popular, la política aplicada en temas como el petrolero, minero, el agua, así lo evidencian.
La derechización del gobierno es continúa y debe ser enfrentada por los trabajadores y el pueblo. Importantes esfuerzos desarrollan en ese sentido organizaciones como el Frente Popular y la Conaie que, con banderas unitarias, enfrentar a quienes han traicionado los anhelos de cambio; similares esfuerzos hacen el Movimiento Popular Democrático y Pachakutik que, unidos en el Bloque Parlamentario de Izquierda, pelean en la Asamblea Nacional por precautelar los intereses de las mayorías, por empujar leyes acordes a los principios contenidos en la actual Constitución y por fiscalizar la acción de funcionarios corruptos e incapaces. Esa acción unitaria y consecuente con los intereses de los oprimidos de nuestro país es respaldada por nuestra organización, el Partido Comunista Marxista Leninista del Ecuador.
Pelear en contra de la privatización del agua, de proyectos como el Código de Reordenamiento Territorial que establecerá un régimen administrativo de corte neoliberal sostenido en base a mayores impuestos al pueblo, exigir que se haga realidad la gratuidad de la educación, rechazar la entrega de nuestros recursos naturales a las compañías transnacionales, rechazar la prepotencia y las actitudes antidemocráticas de este gobierno no es hacer el juego a la derecha como lo dice Rafael Correa para justificar su conducta antipopular. El derecho a la protesta, al reclamo, a la movilización popular siempre ha sido condenado y reprimido por gobiernos representantes de las clases dominantes y el imperialismo; reprimir a quienes luchan por alcanzar auténticos cambios económicos, políticos y sociales no solo es hacer el juego a la derecha sino, en los hechos, ponerse a su servicio.
Como organización que reivindica los intereses económicos, políticos y sociales de la clase obrera, el PCMLE ratifica su convicción de que la verdadera liberación de las clases trabajadoras y oprimidas solo será posible cristalizarla en el socialismo. Éste, como sistema económico social es uno solo y se caracteriza por el establecimiento de medidas y mecanismos orientados a poner fin a la propiedad privada sobre las fábricas, bancos, haciendas y crear un régimen de propiedad social sobre los medios de producción y en el que las masas juegan un papel dinámico determinante. La revolución social significa destruir y superar el capitalismo con la construcción de la sociedad de los trabajadores, eliminar los privilegios y los privilegiados, edificar la igualdad social y asegurar plenamente la independencia nacional. La denominada “revolución ciudadana” y el supuesto socialismo del siglo XXI pregonados por Rafael Correa y sus corifeos no hacen nada en ese sentido, por ello de ninguna manera puede decirse que el Ecuador vive un proceso revolucionario y menos socialista. La “revolución ciudadana” y el socialismo siglo XXI no son más que un discurso y un proyecto funcional al sistema capitalista en el que una sola persona, el Presidente Correa, define sus contenidos y propósitos.
Frente a las circunstancias actuales y dado que junto a esta derechización del gobierno se ejecutan también algunos programas de índole social (más por intereses electorales que por convicciones políticas) y, tomando en consideración que la derecha reaccionaria y el imperialismo tienen el interés de revertir las conquistas obtenidas y restablecer a plenitud el neoliberalismo, nuestro Partido ha definido una línea de independencia política y de clase frente al gobierno, que implica combatir a la derecha y al imperialismo, combatir todo aquello que desde el ejecutivo o legislativo se haga en contra de los intereses populares y soberanos del país, y, apoyar todo aquello que signifique golpear los intereses económicos y políticos de la burguesía y del capital internacional. Llamamos a la clase obrera y al pueblo a combatir juntos con esta línea de acción que tiene como propósito central avanzar en la organización de la revolución ecuatoriana, a lograr su victoria por medio de la insurrección popular.
En esta fecha de enorme contenido internacionalista expresamos nuestra solidaridad con los trabajadores y pueblos que en todo el planeta luchan por sus derechos y por cambiar el mundo. Rechazamos la campaña anticomunista desatada por el imperialismo estadounidense en contra de Cuba y reiteramos nuestro respaldo a su pueblo y su gobierno. Condenamos la política intervencionista y belicista del imperialismo y exigimos el retiro inmediato de las tropas yanquis de Afganistán e Irak; condenamos la acción del sionismo israelí que asesina a niños, jóvenes, mujeres y ancianos palestinos.
Los combates de los proletarios del mundo son nuestros pues la revolución social del proletariado tiene el carácter de un movimiento internacional.
Viva la unidad de los trabajadores y pueblos el Ecuador
Por la revolución social y el socialismo
Comité Central
Partido Comunista Marxista Leninista del Ecuador
Mayo, 1 de 2010
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