SE ACABÓ EL PAN, SE VENDE GASOLINA
Para nadie es novedad que nuestro planeta está siendo devastado por la contaminación y la sobreexplotación de sus recursos lo que esta provocando cambios en su comportamiento natural, de ahí las inundaciones, sequias, terremotos, sunamis , cambios del clima en todo el mundo, y muchos males mas, pues bien algunos hablan de los procesos normales que cada cierto tiempo sufre la tierra, algo de razón tienen quienes mantienen estas versiones, pero no se puede negar que los ciclos de esos cambios si los ha acelerado el hombre y su dañina participación, un simple ejemplo ponemos a disposición, solo en nuestra provincia el Guayas existen cerca de trescientos mil automotores, una ciudad pequeña con cerca de tres millones de habitantes y cuya emisión de gases de invernadero es moderado, imagínense la cantidad en un país como Estados Unidos o alguno de Europa, o la misma China, saben que el 25 por ciento de la producción mundial del petróleo se va para los Estados Unidos, de ahí que ese país es reacio a firmar convenios para evitar los gases contaminantes, pues no le conviene, bien pero además de su reacia postura ahora esta en la búsqueda de “energías limpias” –en parte, loable actitud-que no es otra cosa que la utilización de bio-combustibles para poder satisfacer su gran demanda, así trata de aliviar un poco la emisión gravísima de CO2. Pero como es usual práctica del capitalismo, el empresario nunca pierde el pobre es el que sufre, pues ahora el uso de carbón procura ser reemplazado por la soya y el trigo, si, esos cereales que hasta el día de hoy alimentan a toda la población, planea ser utilizada como alimento pero ahora para maquinas automotoras , la realidad es esa, se está desforestando grandes hectáreas de bosques para plantar el trigo y la soya y generar biocombustible, es decir doble daño, natural y humano, el pan dejará de ser alimento para niños de regiones pobres como el África central para alimentar a un automotor 4x4, un avión Airbus, o a un tanque de guerra, el daño ecológico ya esta hecho ahora van en búsqueda de desnutrir a gran parte de la población mundial con el pretexto de generar energías limpias, es el costo de la industrialización capitalista en perjuicio de los países en vía en desarrollo.
APORTE DE LA ORGANIZACIÓN VERDE REVELDE
5 DE JUNIO DíA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
domingo, junio 06, 2010
jueves, junio 03, 2010
Universitarios derraman sangre en solidaridad a Marcelo Rivera
Marcelo Rivera es un preso político. Exigimos su libertad
Marcelo Rivera lleva seis meses de prisión. Su encarcelamiento obedece a motivos políticos y eso está claro en varios elementos presentes o que han girado alrededor de su juicio.
Cuando el día 8 de diciembre en la Policía Judicial se realizó la Audiencia de Flagrancia, la Fiscal que conoció el caso señaló que Marcelo "agredió al rector y que esto provoca un acto de conmoción nacional", por lo que "niega la sustitución de las medidas cautelares", dicta prisión preventiva y abre el proceso de instrucción fiscal con la acusación de terrorismo organizado tipificado en el art. 160 del Código Penal ecuatoriano.
De acuerdo a las normas del procedimiento penal cuando el abogado defensor presenta los documentos necesarios demostrando el arraigo social, familiar y laboral es suficiente para dictar cualquier medida cautelar, excepto la prisión preventiva, lo que no fue tomado en cuenta por el fiscal, no obstante el abogado de Marcelo presentó los documentos respectivos. Primera gran ilegalidad que no responde al desconocimiento del Fiscal, sino al cumplimiento de órdenes superiores.
Todo el país pudo conocer, por videos varias veces emitidos por canales de televisión, que Marcelo Rivera nunca agredió al rector de la Universidad Central, que inclusive ni siquiera coincidieron juntos en la sala de Consejo Universitario, material que fue presentado como prueba de descargo a la acusación. Sin embargo de ello, y de otros testimonios presentados y de elementos que mostraban la nulidad del proceso, la Dra. Nohemí Santillán, Jueza del Juzgado Décimo de Garantía Penales y el Dr. Patricio Navarrete (que reemplazó al titular Dr. Hernán Del Pozo), que en menos de cinco días "estudió" los 14 cuerpos que hasta ese momento existían sobre el Caso de Marcelo, calificaron el proceso, modificando la acusación de "terrorismo organizado" por la de "agresión terrorista a funcionario público", dejando a Marcelo en estado de indefensión ya que durante la instrucción fiscal se presentaron las pruebas para descargar el delito por el que se le inició la investigación. Es decir, se cometió una nueva ilegalidad.
Las evidencias contundentes no han servido en absoluto para jueces y fiscales que responden a las órdenes de Rafael Correa que, públicamente, en uno de sus monólogos sabatinos pidió el encarcelamiento de Marcelo y que el pasado fin de semana (29 de amyo) cínicamente insistió que Marcelo Rivera agredió al rector Samaniego. ¡Cínico!
Marcelo Rivera es un preso político. Como generalmente ocurre, los presos políticos son calificados por los gobiernos como "terroristas" o "subversivos". A Marcelo se le ha inventado un cargo criminal, y su condición de preso político se la quiere envolver con un juicio bajo el Código Penal que, según muchos juristas, tiene una gran influencia de su similar utilizado por Benito Mussolini, en la época del fascismo italiano.
lunes, mayo 31, 2010
ESTUDIANTE DE UTC ENFRENTA AL PRESIDENTE EN EL ENLACE SABATINO
Mauricio Gutiérrez, alumno de primer ciclo de Licenciatura en Inglés y a la vez Vicepresidente electo de la Aso -- Estudiantil de la Unidad de Ciencias Administrativas y Humanísticas de la UTC por el Frente Revolucionario de Izquierda Universitario (FRIU) enfrentó este sábado, al Presidente de la República, Rafael Correa, durante el enlace radial que se desarrolló desde el Cantón Mejía, lugar de residencia del joven estudiante.
Con un cartel que decía "La Universidad es del Pueblo y no del Gobierno" y una bandera del Frente Revolucionario de Izquierda Universitario, Gutiérrez asistió al enlace y al mostrar durante la intervención el cartel y la bandera, provocó la reacción visceral y descompuesta del Jefe de Estado, quién acusó al FRIU y enfatizó que mantendrá su posición de controlar la Universidad Ecuatoriana, además de recalcar una y otra vez que los estudiantes supuestamente no conocen la ley y se oponen sin argumentos.
La reacción de una buena parte de los asistentes fue en defensa del universitario, a quién la policía pretendió encarcelar por orden del Presidente Correa; "sólo lo hago porque creo que es justo defender la Universidad, porque la "U" debe ser autónoma para que sirva a los pueblos y no someterse a las cadenas de un gobierno como sucedía hasta inicios del siglo pasado para sellarnos la boca, para no reclamar y no protestar contra las injusticias, lo hago porque hemos debatido la ley y conocemos bien las intenciones del gobierno" dijo el joven dirigente estudiantil de la UTC.
Mauricio Gutiérrez fue víctima de una brutal agresión policial a fines de octubre de 2009, en medio de las protestas estudiantiles contra las propuestas neoliberales y de intervención planteadas en el proyecto de Ley de Educación Superior por la SENPLADES y que violan las conquistas universitarias; las denuncias realizadas por sus compañeros y las autoridades de la Universidad no dieron resultados y nadie fue sancionado en el cuerpo policial y las autoridades gubernamentales.
Con una actitud valiente, Mauricio Gutiérrez es un ejemplo de la altiva dignidad de la juventud universitaria, consciente y firme defensora de sus derechos; vejada por los insultos y la prepotencia de este gobierno que la acusa de "mediocridad" por no someterse en silencio a su política y por reclamar el Presupuesto, defender la Autonomía y la Gratuidad.
"Llamo a mis compañeros, a vencer el miedo a la brutal represión que desata el gobierno contra las organizaciones que estamos luchando para defender el proyecto de cambio que el Presidente Correa abandona; como nos trató hoy a los universitarios es muestra de su autoritarismo y su deseo de secuestrar la Universidad" concluyó.
miércoles, mayo 19, 2010
¡La Universidad es del pueblo y no del gobierno!
El gobierno de la “revolución ciudadana” representante de la nueva alianza burguesa, de los grandes industriales, de los empresarios, pretende imponer una Ley de Educación Superior que destruya a la universidad pública y al movimiento estudiantil.
El ataque hacia el sector popular es una constante en el gobierno. Fueron los maestros el 2009 en defensa de la educación pública mientras el gobierno quería destruir su organización, al movimiento obrero le han perjudicado decretos presidenciales como el 1701, elimina el derecho a la sindicalización de los obreros, revisión de contratos colectivos y despidos a mas de 400 000 trabajadores.
Los campesinos antimineros han sido perseguidos y encarcelados por luchar en defensa de la tierra y las transnacionales auspiciadas por el gobierno, los compañeros indígenas de las comunidades se han levantado en contra de la ley de aguas que pretende privatizar este recurso y beneficiar a los grandes empresarios.
La respuesta del gobierno ante todo esto ha sido la una brutal represión a campesinos y a estudiantes secundarios y universitarios, compañeros heridos, compañeros que han perdido su ojo, etc.
Pues es necesario para el interés del capital ejercer un “control eficiente” del desarrollo de la conocimiento y la investigación en la academia. La autonomía universitaria (pisoteada ya en la Constitución 2008), entendida como la libertad académica en los centros universitarios para debatir libremente las cuestiones inherentes a la ciencia, se vuelve entonces una muralla necesaria de superar dentro de la política gubernamental.
Necesitan controlar la política académica, subordinar los centros universitarios a las directrices del gobierno, en resumen, someter a la ciencia. El proyecto de ley presentado por el gobierno sigue estas directrices. Todas las políticas académicas que obligatoriamente deben seguir las universidades y escuelas politécnicas se dictan desde el gobierno capitalista. Las rentas y recursos de las universidades, necesarias para el desarrollo de sus actividades académicas y científicas, están condicionadas a ser entregadas solo cuando estas se sometan a las líneas dictadas desde el gobierno y al “Plan Nacional de Desarrollo”.
Al perder su autonomía, las universidades pierden su capacidad de ser críticas ante los problemas de la sociedad y sobre todo críticas ante la política burguesa. El ataque a la ciencia se confabula en la priorización de ciertas ramas del conocimiento sobre las otras, en el abandono del método científico de análisis de la realidad.
Espíritu fundamental de la vida universitaria es el cogobierno. En el cual participan: estudiantes, trabajadores, profesores y autoridades. Con esta ley se ve afectado este derecho que fue conquista de la universidad pública en América Latina, se reduce la participación estudiantil y de los trabajadores universitarios.
Es objetivo claro del gobierno fragmentar al movimiento estudiantil, rompiendo su libertad de organización y acción. El abrir sumarios administrativos contra estudiantes organizados ahora es práctica común, se criminaliza la lucha estudiantil, las universidades y escuelas politécnicas son convertidas en comisarías, con métodos policíacos se investiga a cualquier tipo de organización de los estudiantes.
El mantener una posición en defensa de la Universidad Pública, de la independencia del movimiento estudiantil y su libertad de organización, del libre ingreso, del desarrollo de la ciencia y la investigación, hoy es un crimen.
Mientras los títeres de las autoridades universitarias promulgan, tras el discurso de la eficacia y la calidad, la venta de los derechos estudiantiles. Exigimos la libertad inmediata de los presos políticos.
ESCUELA DE SOCIOLOGIA, Rompe candados, FRIU, VIENTOS DEL PUEBLO, UJIR,
BRIGADA ANTIFASCISTA QUITO, REVANCHA LIBERTARIA, UNIP, FEPE, FEPON
El ataque hacia el sector popular es una constante en el gobierno. Fueron los maestros el 2009 en defensa de la educación pública mientras el gobierno quería destruir su organización, al movimiento obrero le han perjudicado decretos presidenciales como el 1701, elimina el derecho a la sindicalización de los obreros, revisión de contratos colectivos y despidos a mas de 400 000 trabajadores.
Los campesinos antimineros han sido perseguidos y encarcelados por luchar en defensa de la tierra y las transnacionales auspiciadas por el gobierno, los compañeros indígenas de las comunidades se han levantado en contra de la ley de aguas que pretende privatizar este recurso y beneficiar a los grandes empresarios.
La respuesta del gobierno ante todo esto ha sido la una brutal represión a campesinos y a estudiantes secundarios y universitarios, compañeros heridos, compañeros que han perdido su ojo, etc.
Pues es necesario para el interés del capital ejercer un “control eficiente” del desarrollo de la conocimiento y la investigación en la academia. La autonomía universitaria (pisoteada ya en la Constitución 2008), entendida como la libertad académica en los centros universitarios para debatir libremente las cuestiones inherentes a la ciencia, se vuelve entonces una muralla necesaria de superar dentro de la política gubernamental.
Necesitan controlar la política académica, subordinar los centros universitarios a las directrices del gobierno, en resumen, someter a la ciencia. El proyecto de ley presentado por el gobierno sigue estas directrices. Todas las políticas académicas que obligatoriamente deben seguir las universidades y escuelas politécnicas se dictan desde el gobierno capitalista. Las rentas y recursos de las universidades, necesarias para el desarrollo de sus actividades académicas y científicas, están condicionadas a ser entregadas solo cuando estas se sometan a las líneas dictadas desde el gobierno y al “Plan Nacional de Desarrollo”.
Al perder su autonomía, las universidades pierden su capacidad de ser críticas ante los problemas de la sociedad y sobre todo críticas ante la política burguesa. El ataque a la ciencia se confabula en la priorización de ciertas ramas del conocimiento sobre las otras, en el abandono del método científico de análisis de la realidad.
Espíritu fundamental de la vida universitaria es el cogobierno. En el cual participan: estudiantes, trabajadores, profesores y autoridades. Con esta ley se ve afectado este derecho que fue conquista de la universidad pública en América Latina, se reduce la participación estudiantil y de los trabajadores universitarios.
Es objetivo claro del gobierno fragmentar al movimiento estudiantil, rompiendo su libertad de organización y acción. El abrir sumarios administrativos contra estudiantes organizados ahora es práctica común, se criminaliza la lucha estudiantil, las universidades y escuelas politécnicas son convertidas en comisarías, con métodos policíacos se investiga a cualquier tipo de organización de los estudiantes.
El mantener una posición en defensa de la Universidad Pública, de la independencia del movimiento estudiantil y su libertad de organización, del libre ingreso, del desarrollo de la ciencia y la investigación, hoy es un crimen.
Mientras los títeres de las autoridades universitarias promulgan, tras el discurso de la eficacia y la calidad, la venta de los derechos estudiantiles. Exigimos la libertad inmediata de los presos políticos.
¡Libertad Marcelo Rivera!
¡Por una universidad del pueblo y para el pueblo!
¡La educación es un derecho no un privilegio!
¡Abajo el alto costo de la vida!
¡En unidad, en defensa de la universidad!
ESCUELA DE SOCIOLOGIA, Rompe candados, FRIU, VIENTOS DEL PUEBLO, UJIR,
BRIGADA ANTIFASCISTA QUITO, REVANCHA LIBERTARIA, UNIP, FEPE, FEPON
RECTOR EDGAR SAMANIEGO FUE DERROTADO EN EL CONESUP
En la ciudad de Guayaquil el jueves 13 de mayo se reunió el CONSEJO NACIONAL DE LA EDUCACION SUPERIOR (CONESUP) en primer término y posteriormente la Comisión Jurídica del mencionado Consejo, instancias en las que las propuestas anti universitarias y antidemocráticas del Rector Samaniego fueron derrotadas.
El CONESUP por unanimidad resolvió rechazar el proyecto de Ley de Educación Superior aprobado en la Comisión de Educación Superior de la Asamblea Nacional, por considerarlo atentatorio contra la Autonomía y los derechos de los estudiantes, docentes, empleados y trabajadores. Proyecto de ley auspiciado por Rafael Correa y Edgar Samaniego.
Por otro lado la Comisión Jurídica ratificó el informe del Procurador (E) del CONESUP, Dr. Reinaldo Valarezo, para que, como condición para aprobar el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, se tomen en cuenta las 4 observaciones que a continuación detallamos:
La participación de los representantes de los gremios con voz y voto en el Consejo Universitario. El Rector en su proyecto de estatuto elimina este derecho.
El Rector no debe centralizar la conducción de varias dependencias y unidades, por reñir con los criterios de administració n moderna y los principios de descentralizació n, desconcentració n y delegación.
El informe de la Comisión Jurídica recomienda que los Colegios Anexos, no deben estar bajo la dependencia del rectorado, pues, no son parte de sus funciones específicas.
El nombramiento de los docentes por parte del Rector se lo realice previo concurso de merecimientos y oposición y, no directamente como se lo plantea en el proyecto de estatuto.
El CONESUP por unanimidad resolvió rechazar el proyecto de Ley de Educación Superior aprobado en la Comisión de Educación Superior de la Asamblea Nacional, por considerarlo atentatorio contra la Autonomía y los derechos de los estudiantes, docentes, empleados y trabajadores. Proyecto de ley auspiciado por Rafael Correa y Edgar Samaniego.
Por otro lado la Comisión Jurídica ratificó el informe del Procurador (E) del CONESUP, Dr. Reinaldo Valarezo, para que, como condición para aprobar el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, se tomen en cuenta las 4 observaciones que a continuación detallamos:
La participación de los representantes de los gremios con voz y voto en el Consejo Universitario. El Rector en su proyecto de estatuto elimina este derecho.
El Rector no debe centralizar la conducción de varias dependencias y unidades, por reñir con los criterios de administració n moderna y los principios de descentralizació n, desconcentració n y delegación.
El informe de la Comisión Jurídica recomienda que los Colegios Anexos, no deben estar bajo la dependencia del rectorado, pues, no son parte de sus funciones específicas.
Sepa lo que es el capitalismo
Por: Atilio Borón
Población mundial: 6800 millones, de los cuales
* 1020 millones son desnutridos crónicos (FAO, 2009)
* 2000 millones no tienen acceso a medicamentos (www.fic.nih.gov)
* 884 millones no tienen acceso a agua potable (OMS/UNICEF 2008)
* 924 millones “sin techo” o en viviendas precarias (UN Habitat 2003)
* 1600 millones no tienen electricidad (UN Habitat, “Urban Energy”)
* 2500 millones sin sistemas de dreanajes o cloacas (OMS/UNICEF 2008)
* 774 millones de adultos son analfabetos (www.uis.unesco.org)
* 18 millones de muertes por año debido a la pobreza, la mayoría de niños menores de 5 años. (OMS)
* 218 millones de niños, entre 5 y 17 años, trabajan a menudo en condiciones de esclavitud y en tareas peligrosas o humillantes como soldados, prostitutas, sirvientes, en la agricultura, la construcción o en la industria textil (OIT: La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance, 2006)
* Entre 1988 y 2002, el 25 % más pobre de la población mundial redujo su participación en el ingreso mundial desde el 1.16 por ciento al 0.92 porciento, mientras que el opulento 10 % más rico acrecentó sus fortunas pasando de disponer del 64,7 al 71.1 % de la riqueza mundial . El enriquecimiento de unos pocos tiene como su reverso el empobrecimiento de muchos.
* Ese solo 6.4 % de aumento de la riqueza de los más ricos sería suficiente para duplicar los ingresos del 70 % de la población mundial, salvando innumerables vidas y reduciendo las penurias y sufrimientos de los más pobres. Entiéndase bien: tal cosa se lograría si tan sólo se pudiera redistribuir el enriquecimiento adicional producido entre 1988 y 2002 del 10 % más rico de la población mundial, dejando intactas sus exorbitantes fortunas. Pero ni siquiera algo tan elemental como esto es aceptable para las clases dominantes del capitalismo mundial.
Conclusión: si no se combate a la pobreza (¡ni se hable de erradicarla bajo el capitalismo!) es porque el sistema obedece a una lógica implacable centrada en la obtención del lucro, lo que concentra la riqueza y aumenta incesantemente la pobreza y la desigualdad económico-social.
Después de cinco siglos de existencia esto es lo que el capitalismo tiene para ofrecer. ¿Qué esperamos para cambiar al sistema? Si la humanidad tiene futuro, será claramente socialista. Con el capitalismo, en cambio, no habrá futuro para nadie. Ni para los ricos ni para los pobres. La sentencia de Friedrich Engels, y también de Rosa Luxemburgo: "socialismo o barbarie", es hoy más actual y vigente que nunca. Ninguna sociedad sobrevive cuando su impulso vital reside en la búsqueda incesante del lucro, y su motor es la ganancia. Más temprano que tarde provoca la desintegración de la vida social, la destrucción del medio ambiente, la decadencia política y una crisis moral. Todavía estamos a tiempo, pero ya no queda demasiado.
El capitalismo tiene legiones de apologistas. Muchos lo hacen de buena fe, producto de su ignorancia y por el hecho de que, como decía Marx, el sistema es opaco y su naturaleza explotadora y predatoria no es evidente ante los ojos de mujeres y hombres. Otros lo defienden porque son sus grandes beneficiarios y amasan enormes fortunas gracias a sus injusticias e inequidades. Hay además otros ("gurúes" financieros, "opinólogos", "periodistas especializados", académicos "bienpensantes" y los diversos exponentes del "pensamiento único") que conocen perfectamente bien los costos sociales que en términos de degradación humana y medioambiental impone el sistema. Pero están muy bien pagados para engañar a la gente y prosiguen incansablemente con su labor. Ellos saben muy bien, aprendieron muy bien, que la "batalla de ideas" a la cual nos ha convocado Fidel es absolutamente estratégica para la preservación del sistema, y no cejan en su empeño.
Para contrarrestar la proliferación de versiones idílicas acerca del capitalismo y de su capacidad para promover el bienestar general examinemos algunos datos obtenidos de documentos oficiales del sistema de Naciones Unidas. Esto es sumamente didáctico cuando se escucha, máxime en el contexto de la crisis actual, que la solución a los problemas del capitalismo se logra con más capitalismo; o que el G-20, el FMI, la Organización Mundial del Comercio y el Banco Mundial, arrepentidos de sus errores pasados, van a poder resolver los problemas que agobian a la humanidad. Todas estas instituciones son incorregibles e irreformables, y cualquier esperanza de cambio no es nada más que una ilusión. Siguen proponiendo lo mismo, sólo que con un discurso diferente y una estrategia de "relaciones públicas" diseñada para ocultar sus verdaderas intenciones. Quien tenga dudas mire lo que están proponiendo para "solucionar" la crisis en Grecia: ¡las mismas recetas que aplicaron y siguen aplicando en América Latina y África desde los años ochenta!
A continuación, algunos datos (con sus respectivas fuentes) recientemente sistematizados por CROP, el Programa Internacional de Estudios Comparativos sobre la Pobreza radicado en la Universidad de Bergen, Noruega. CROP está haciendo un gran esfuerzo para, desde una perspectiva crítica, combatir el discurso oficial sobre la pobreza elaborado desde hace más de treinta años por el Banco Mundial y reproducido incansablemente por los grandes medios de comunicación, autoridades gubernamentales, académicos y "expertos" varios.
Población mundial: 6800 millones, de los cuales
* 1020 millones son desnutridos crónicos (FAO, 2009)
* 2000 millones no tienen acceso a medicamentos (www.fic.nih.gov)
* 884 millones no tienen acceso a agua potable (OMS/UNICEF 2008)
* 924 millones “sin techo” o en viviendas precarias (UN Habitat 2003)
* 1600 millones no tienen electricidad (UN Habitat, “Urban Energy”)
* 2500 millones sin sistemas de dreanajes o cloacas (OMS/UNICEF 2008)
* 774 millones de adultos son analfabetos (www.uis.unesco.org)
* 18 millones de muertes por año debido a la pobreza, la mayoría de niños menores de 5 años. (OMS)
* 218 millones de niños, entre 5 y 17 años, trabajan a menudo en condiciones de esclavitud y en tareas peligrosas o humillantes como soldados, prostitutas, sirvientes, en la agricultura, la construcción o en la industria textil (OIT: La eliminación del trabajo infantil: un objetivo a nuestro alcance, 2006)
* Entre 1988 y 2002, el 25 % más pobre de la población mundial redujo su participación en el ingreso mundial desde el 1.16 por ciento al 0.92 porciento, mientras que el opulento 10 % más rico acrecentó sus fortunas pasando de disponer del 64,7 al 71.1 % de la riqueza mundial . El enriquecimiento de unos pocos tiene como su reverso el empobrecimiento de muchos.
* Ese solo 6.4 % de aumento de la riqueza de los más ricos sería suficiente para duplicar los ingresos del 70 % de la población mundial, salvando innumerables vidas y reduciendo las penurias y sufrimientos de los más pobres. Entiéndase bien: tal cosa se lograría si tan sólo se pudiera redistribuir el enriquecimiento adicional producido entre 1988 y 2002 del 10 % más rico de la población mundial, dejando intactas sus exorbitantes fortunas. Pero ni siquiera algo tan elemental como esto es aceptable para las clases dominantes del capitalismo mundial.
Conclusión: si no se combate a la pobreza (¡ni se hable de erradicarla bajo el capitalismo!) es porque el sistema obedece a una lógica implacable centrada en la obtención del lucro, lo que concentra la riqueza y aumenta incesantemente la pobreza y la desigualdad económico-social.
Después de cinco siglos de existencia esto es lo que el capitalismo tiene para ofrecer. ¿Qué esperamos para cambiar al sistema? Si la humanidad tiene futuro, será claramente socialista. Con el capitalismo, en cambio, no habrá futuro para nadie. Ni para los ricos ni para los pobres. La sentencia de Friedrich Engels, y también de Rosa Luxemburgo: "socialismo o barbarie", es hoy más actual y vigente que nunca. Ninguna sociedad sobrevive cuando su impulso vital reside en la búsqueda incesante del lucro, y su motor es la ganancia. Más temprano que tarde provoca la desintegración de la vida social, la destrucción del medio ambiente, la decadencia política y una crisis moral. Todavía estamos a tiempo, pero ya no queda demasiado.
sábado, mayo 15, 2010
El Gobierno le declara la Guerra a las Universidades
El Gobierno le declara la Guerra a las Universidades
Por más de 11 meses la Universidad ecuatoriana ha levantado las banderas del dialogo social para elaborar una Nueva Ley Orgánica de Educación Superior consensuada y democrática que nos garantice una Universidad de calidad; sin embargo la respuesta del Gobierno Nacional ha sido la de reprimir brutalmente las manifestaciones de la Academia, persiguiendo y encarcelando a luchadores populares como Marcelo Rivera, prisionero político del régimen, con el objetivo de imponer su proyecto reaccionario, elitista y tecnocrático que busca continuar con el neoliberalismo en la Universidad.
Prueba de ello, fue la aparición del primer proyecto borrador de la SENPLADES el 25 de junio del 2009, el cual no recogía ninguno de los planteamientos realizados por la comunidad universitaria, luego, el incumplimiento de los asambleístas de A. País que no convocaron por más de 5 meses a las mesas de diálogo, irrespetando el acuerdo alcanzado entre la Comisión de Educación y la Universidad ecuatoriana el día 25 de noviembre del 2009.
Continuando con esa política de ¨dialogo¨ de oídos sordos y de intolerancia, el 5 de Mayo del 2010, la comisión de educación aprobó un informe de mayoría sobre la LOES, EN EL CUAL NO EXISTEN ACUERDOS SOBRE TEMAS DE TRASCENDENTAL IMPORTANCIA PARA LA VIDA UNIVERSITARIA; si bien es cierto, debido a la movilización que ha liderado la FEUE algunos de nuestras propuestas han sido recogidas, no es menos cierto que todavía existen nudos críticos, en los cuales una vez más no fuimos escuchados y en los que no estamos dispuestos a ceder, tales como:
La creación de la denominada ¨Universidad Nacional de Educación¨ (UNAE), que es la partida de defunción de las Facultades de Filosofía; la obligación de realizar pasantías o prácticas pre profesionales para obtener el título de tercer nivel sin la debida remuneración estatal, eliminando así la posibilidad del primer empleo para miles de jóvenes profesionales y, sobre todo el de eliminar el principio fundamental que caracteriza a la Universidad ecuatoriana, como es, la AUTONOMIA UNIVERSITARIA.
Los asambleístas de Alianza País en el Capítulo Tercero, desde el articulo 171 a 173 de la LOES persisten en su idea de IMPONER la Secretaria Nacional de Ciencia y tecnología que será designado por el Presidente de la República y que ejercerá la RECTORIA del Sistema de Educación Superior.
Hemos señalado que el Ejecutivo puede crear las Secretarias y Ministerios que le dé la gana, y que incluso esa secretaria pueda participar como un miembro más del Consejo de Educación Superior (CES), lo que no vamos a permitir es que dicha secretaria PRESIDA el CES o peor, que ejerza la RECTORÍA DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR, eso negaría las importantes victorias democráticas alcanzadas, porque ahí se cumpliría elpropósito del régimen de acabar con la Autonomía universitaria para someter a las universidades, subyugándolas a un pensamiento único y convirtiéndolas en un apéndice del Gobierno de turno.
Ante esta DECLARATORIA DE GUERRA DEL GOBIERNO DE LA ROBO ILUSION CIUDADANA en contra de las universidades, no nos queda otro camino que luchar en las calles y plazas de este país para hacer que se respeten nuestros derechos, por ello, convocamos a la unidad de todos los actores del sistema de educación superior, tanto públicos, privados y politécnicos para preparar la TERCERA GRAN MARCHA NACIONAL UNIVERSITARIA, en donde rodearemos la Asamblea Nacional Legislativa, para defender si es necesario hasta con la vida los principios de la Universidad ecuatoriana.
“Indios roscas”
Sí, así como se lee y escucha. Con el mismo desprecio, prepotencia y racismo con el que quienes decían poseer “sangre azul” durante años explotaron y oprimieron a los indígenas, ahora el presidente Correa se refiere a ellos. ¡Indios roscas!
No es la primera ocasión que el Presidente deja traslucir su racismo. Meses atrás, cuando se desarrollaban el paro del magisterio y las movilizaciones convocadas por la Conaie dijo que los indígenas no tenían capacidad para comprender las cosas. Los terratenientes feudales acostumbraban decir que los indios eran brutos.
¿Uno más de los tantos insultos lanzados en contra de sindicalistas, maestros, dirigentes estudiantiles…? No. No es apenas un nuevo calificativo despectivo que se suma a usados en contra de quienes critican su gestión gubernamental. En él, como en otros, Correa muestra su concepción ideológica, su condición de clase, la comprensión que tiene respecto de la sociedad.
El racismo históricamente ha sido utilizado por las fuerzas más reaccionarias y atrasadas. Hitler pregonaba la “superioridad de la raza aria” sobre el resto de grupos étnicos, que debían ser puestos bajo su dominio y a su servicio; el racismo inspira las leyes anti migratorias como las recientemente aprobadas en Arizona (EEUU) o las vigentes en la Unión Europea que han provocado una reacción mundial de rechazo.
Como expresión de repudio al racismo nuestro pueblo aprobó una Constitución que reconoce el carácter plurinacional y pluricultural del Ecuador; pero, por la forma como Correa se refiere a los indígenas y por el contenido de muchas leyes que se debaten en la Asamblea y han sido promovidas por Correa y el movimiento PAIS, es notorio que no entiende el cabal significado de la plurinacionalidad. En Montecristi aceptaron tal precepto constitucional de manera formal y demagógica, como tantos aspectos que el pueblo los obligó reconocerlos convirtiéndose en conquistas democráticas que hacen de la actual constitución progresista y una de las más avanzadas.
Para el presidente Correa los indios, como la masa de obreros, de amas de casa, de jóvenes, comerciantes, etc. no merecen respeto. No son sujetos fundamentales, definitorios para los cambios sociales. Son apenas un contingente electoral, un cúmulo al que hay que llevarlo a sus cadenas sabatinas para que lo aplaudan, una muchedumbre a la que se la puede contentar con un bono, con un foco, con una canción mal cantada.
El pueblo se impone, Correa sufre un golpe
Por: Franklin Falconí/ Quincenario Opción
El Presidente de la República se siente acorralado por la movilización indígena.
Los esfuerzos por deslegitimar la representatividad y poder de convocatoria de la CONAIE y de las demás estructuras indígenas de carácter nacional han fracasado, puesto que la protesta, en lugar de disminuir se hizo cada vez más fuerte, y ello trajo consigo no solo las rabietas del jefe de Estado, sino problemas a la economía. Los precios de los víveres han subido, lo cual agrava la situación de por sí complicada en que se desenvuelven los hogares ecuatorianos por la elevación del precio de la leche, la especulación con el azúcar, y el proceso inflacionario previo a las protestas.
¿Quién dijo que los “indios roscas”, como les llama el gamonal de Carondelet, no son parte fundamental de la vida del país? Ahora Rafael Correa tiene que cambiar de estrategia, porque lo que no puede permitirse es aparecer como derrotado. Aunque, evidentemente, ya lo está.
La idea propuesta por el presidente de la Asamblea, Fernando Cordero, en el sentido de acudir a una consulta pre legislativa, es ganar tiempo mientras trata de completar los votos en la Asamblea, y acudir al concepto central de la democracia que maneja la “revolución ciudadana”: la dictadura del voto. Pretende convocar a una consulta a los indígenas, bajo el supuesto de que los resultados serán favorables al gobierno. Tiene dos premisas para pensar en que algo así sucederá:
1. las encuestas que ordenó realizar dicen que el 87% de la población rechaza las movilizaciones “violentas” de los indígenas; que la CONAIE supuestamente no sería la organización poderosa que dice ser, porque a nivel nacional apenas un 60% la conoce. Y ni hablar de su presidente, Marlon Santi, a quien, según el estudio, apenas lo conoce un 28% de la población. Más allá de lo poco confiables que son estos datos, por lo tendencioso de las preguntas, lo que se puede colegir a partir de ellos es el razonamiento que hace Correa: la CONAIE no representa a la mayoría, ni siquiera su líder es conocido a nivel nacional, por tanto, el único con legitimidad es el
Presidente de la República, quien ganó las elecciones.
A Correa le estorban los intermediarios, es más, le molestan. Como diría el pueblo llano: se siente “el pupo del mundo”, todo y todos deben pasar por él y ante él. El movimiento indígena solo puede existir desde su visión estrecha y evidentemente racista: es tan ignorante que no puede comprender su propia realidad; los indígenas son tan inferiores que no tienen la mínima capacidad de cumplir funciones dirigenciales a nivel del Estado, o de cogestionar instituciones como el Consejo del Agua.
Desconoce la trayectoria histórica de las nacionalidades y pueblos, su desarrollo y pujanza, sus valores culturales. Es más, los desconoce como ecuatorianos con iguales derechos que el pueblo mestizo. Violenta la Constitución, que habla de un Estado plurinacional e intercultural
2. La segunda premisa de la que parte para proponer la consulta pre legislativa es la seguridad de que su aparataje comunicacional-propagandístico no le traicionará para ganar este nuevo proceso electoral. Para él la democracia, y la política en general se reduce a: realizo encuestas para medir cómo piensan los ecuatorianos, a partir de esos conocimientos ataco con intensas y multimillonarias campañas (también creativas, hay que reconocerlo); gano y asumo “mi poder en la Constitución”, como dice la frase de la banda presidencial, de la cual nuestro Presidente solo pone atención al pronombre posesivo “mi”.
Como todo debe estar absolutamente asegurado para el triunfo, la interpretación que Correa y su bloque legislativo le dan a esa consulta es que no tendría un carácter vinculante. Curioso, parte de una supuesta superioridad electoral pero no se atreve a acatar la voluntad que en ella se podría expresar.
Por su parte, la Bancada Progresista, Democrática de Izquierda, Intercultural y Plurinacional, integrada por el Movimiento Popular Democrático y Pachakutik demostraron no temerle a la consulta, y más bien propusieron una alternativa más contundente, que reproducimos a continuación:
Propuesta alternativa del bloque plurinacional y de izquierda
CONSIDERANDO
Que el Art. 57 numeral 17 de la Constitución de la República del Ecuador dispone que las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios deberán ser consultados antes de la adopción de una medida legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos colectivos.
Que el Art. 12 de la Constitución de la República del Ecuador señala que el derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable, constituye un patrimonio nacional estratégico de uso público, inalienable, imprescriptible, inembargable y esencial para la vida.
Que el Art. 318 primer inciso de la Carta Magna establece que el agua es patrimonio nacional estratégico de uso público, dominio inalienable e imprescriptible del Estado, y constituye un elemento vital para la naturaleza y para la existencia de los seres humanos y que su gestión será exclusivamente pública o comunitaria.
Que la Constitución en su Art. 95 dispone que las ciudadanas y ciudadanos en forma individual y colectiva participarán de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad y sus representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano.
En ejercicio de sus atribuciones constitucionales y legales:
RESUELVE
1.- Suspender la votación del informe para segundo debate del Proyecto de Ley de Recursos hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua hasta que concluya el proceso de consulta pre legislativa a las comunidades, pueblos, nacionalidades, afroecuatorianos y montubios, que se celebrará de buena fe y de conformidad a lo dispuesto en el Art. 19 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, el Art.6, numerales 1. a) y 2 del Convenio 169 de la OIT y del Art. 57, numeral 17 de la Constitución.
2. La Asamblea Nacional a través del Consejo de consulta, será la encargada de realizar la consulta pre legislativa, que estará conformado por: el Presidente de la Asamblea Nacional, los asambleístas que conforman la Comisión Permanente de Derechos Colectivos, Comunitarios e Interculturales, un delegado de cada una de las organizaciones de los comunas, pueblos, nacionalidades, campesinas, afroecuatorianas y montubias de carácter nacional y que cuenten con personería jurídica.
3. El Consejo de consulta establecerá y aplicará las reglas y desarrollará los procedimientos correspondientes de la consulta prelegislativa
4.- Los resultados de la consulta pre legislativa serán incorporados al articulado del proyecto de Recursos Hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua.
5.-Disponer que la Comisión de Derechos Colectivos Comunitarios y la interculturalidad elabore un proyecto de reforma a la Ley Orgánica de la Función Legislativa, a fin de que la Asamblea Nacional cuente con el marco normativo necesario para realizar las consultas prelegislativas, en todos los casos que una medida legislativa pueda afectar cualquiera de los derechos colectivos de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios.
Dado en el Distrito Metropolitano de Quito, a los doce días del mes de mayo de 2010.
El Presidente de la República se siente acorralado por la movilización indígena.
Los esfuerzos por deslegitimar la representatividad y poder de convocatoria de la CONAIE y de las demás estructuras indígenas de carácter nacional han fracasado, puesto que la protesta, en lugar de disminuir se hizo cada vez más fuerte, y ello trajo consigo no solo las rabietas del jefe de Estado, sino problemas a la economía. Los precios de los víveres han subido, lo cual agrava la situación de por sí complicada en que se desenvuelven los hogares ecuatorianos por la elevación del precio de la leche, la especulación con el azúcar, y el proceso inflacionario previo a las protestas.
¿Quién dijo que los “indios roscas”, como les llama el gamonal de Carondelet, no son parte fundamental de la vida del país? Ahora Rafael Correa tiene que cambiar de estrategia, porque lo que no puede permitirse es aparecer como derrotado. Aunque, evidentemente, ya lo está.
La idea propuesta por el presidente de la Asamblea, Fernando Cordero, en el sentido de acudir a una consulta pre legislativa, es ganar tiempo mientras trata de completar los votos en la Asamblea, y acudir al concepto central de la democracia que maneja la “revolución ciudadana”: la dictadura del voto. Pretende convocar a una consulta a los indígenas, bajo el supuesto de que los resultados serán favorables al gobierno. Tiene dos premisas para pensar en que algo así sucederá:
1. las encuestas que ordenó realizar dicen que el 87% de la población rechaza las movilizaciones “violentas” de los indígenas; que la CONAIE supuestamente no sería la organización poderosa que dice ser, porque a nivel nacional apenas un 60% la conoce. Y ni hablar de su presidente, Marlon Santi, a quien, según el estudio, apenas lo conoce un 28% de la población. Más allá de lo poco confiables que son estos datos, por lo tendencioso de las preguntas, lo que se puede colegir a partir de ellos es el razonamiento que hace Correa: la CONAIE no representa a la mayoría, ni siquiera su líder es conocido a nivel nacional, por tanto, el único con legitimidad es el
Presidente de la República, quien ganó las elecciones.
A Correa le estorban los intermediarios, es más, le molestan. Como diría el pueblo llano: se siente “el pupo del mundo”, todo y todos deben pasar por él y ante él. El movimiento indígena solo puede existir desde su visión estrecha y evidentemente racista: es tan ignorante que no puede comprender su propia realidad; los indígenas son tan inferiores que no tienen la mínima capacidad de cumplir funciones dirigenciales a nivel del Estado, o de cogestionar instituciones como el Consejo del Agua.
Desconoce la trayectoria histórica de las nacionalidades y pueblos, su desarrollo y pujanza, sus valores culturales. Es más, los desconoce como ecuatorianos con iguales derechos que el pueblo mestizo. Violenta la Constitución, que habla de un Estado plurinacional e intercultural
2. La segunda premisa de la que parte para proponer la consulta pre legislativa es la seguridad de que su aparataje comunicacional-propagandístico no le traicionará para ganar este nuevo proceso electoral. Para él la democracia, y la política en general se reduce a: realizo encuestas para medir cómo piensan los ecuatorianos, a partir de esos conocimientos ataco con intensas y multimillonarias campañas (también creativas, hay que reconocerlo); gano y asumo “mi poder en la Constitución”, como dice la frase de la banda presidencial, de la cual nuestro Presidente solo pone atención al pronombre posesivo “mi”.
Como todo debe estar absolutamente asegurado para el triunfo, la interpretación que Correa y su bloque legislativo le dan a esa consulta es que no tendría un carácter vinculante. Curioso, parte de una supuesta superioridad electoral pero no se atreve a acatar la voluntad que en ella se podría expresar.
Por su parte, la Bancada Progresista, Democrática de Izquierda, Intercultural y Plurinacional, integrada por el Movimiento Popular Democrático y Pachakutik demostraron no temerle a la consulta, y más bien propusieron una alternativa más contundente, que reproducimos a continuación:
Propuesta alternativa del bloque plurinacional y de izquierda
CONSIDERANDO
Que el Art. 57 numeral 17 de la Constitución de la República del Ecuador dispone que las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios deberán ser consultados antes de la adopción de una medida legislativa que pueda afectar cualquiera de sus derechos colectivos.
Que el Art. 12 de la Constitución de la República del Ecuador señala que el derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable, constituye un patrimonio nacional estratégico de uso público, inalienable, imprescriptible, inembargable y esencial para la vida.
Que el Art. 318 primer inciso de la Carta Magna establece que el agua es patrimonio nacional estratégico de uso público, dominio inalienable e imprescriptible del Estado, y constituye un elemento vital para la naturaleza y para la existencia de los seres humanos y que su gestión será exclusivamente pública o comunitaria.
Que la Constitución en su Art. 95 dispone que las ciudadanas y ciudadanos en forma individual y colectiva participarán de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad y sus representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano.
En ejercicio de sus atribuciones constitucionales y legales:
RESUELVE
1.- Suspender la votación del informe para segundo debate del Proyecto de Ley de Recursos hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua hasta que concluya el proceso de consulta pre legislativa a las comunidades, pueblos, nacionalidades, afroecuatorianos y montubios, que se celebrará de buena fe y de conformidad a lo dispuesto en el Art. 19 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, el Art.6, numerales 1. a) y 2 del Convenio 169 de la OIT y del Art. 57, numeral 17 de la Constitución.
2. La Asamblea Nacional a través del Consejo de consulta, será la encargada de realizar la consulta pre legislativa, que estará conformado por: el Presidente de la Asamblea Nacional, los asambleístas que conforman la Comisión Permanente de Derechos Colectivos, Comunitarios e Interculturales, un delegado de cada una de las organizaciones de los comunas, pueblos, nacionalidades, campesinas, afroecuatorianas y montubias de carácter nacional y que cuenten con personería jurídica.
3. El Consejo de consulta establecerá y aplicará las reglas y desarrollará los procedimientos correspondientes de la consulta prelegislativa
4.- Los resultados de la consulta pre legislativa serán incorporados al articulado del proyecto de Recursos Hídricos, Usos y Aprovechamiento del Agua.
5.-Disponer que la Comisión de Derechos Colectivos Comunitarios y la interculturalidad elabore un proyecto de reforma a la Ley Orgánica de la Función Legislativa, a fin de que la Asamblea Nacional cuente con el marco normativo necesario para realizar las consultas prelegislativas, en todos los casos que una medida legislativa pueda afectar cualquiera de los derechos colectivos de las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos y montubios.
Dado en el Distrito Metropolitano de Quito, a los doce días del mes de mayo de 2010.
martes, mayo 11, 2010
EL GOBIERNO LE DECLARA LA GUERRA A LAS UNIVERSIDADES
Prueba de ello, fue la aparición del primer proyecto borrador de la SENPLADES el 25 de junio del 2009, el cual no recogía ninguno de los planteamientos realizados por la comunidad universitaria, luego, el incumplimiento de los asambleístas de A.
País que no convocaron por más de 5 meses a las mesas de diálogo, irrespetando el acuerdo alcanzado entre la Comisión de Educación y la Universidad ecuatoriana el día 25 de noviembre del 2009.
Continuando con esa política de ¨dialogo¨ de oídos sordos y de intolerancia, el 5 de Mayo del 2010, la comisión de educación aprobó un informe de mayoría sobre la LOES, EN EL CUAL NO EXISTEN ACUERDOS SOBRE TEMAS DE TRASCENDENTAL IMPORTANCIA PARA LA VIDA UNIVERSITARIA; si bien es cierto, debido a la movilización que ha liderado la FEUE algunos de nuestras propuestas han sido recogidas, no es menos cierto que todavía existen nudos críticos, en los cuales una vez más no fuimos escuchados y en los que no estamos dispuestos a ceder, tales como:
La creación de la denominada ¨Universidad Nacional de Educación¨ (UNAE), que es la partida de defunción de las Facultades de Filosofía; la obligación de realizar pasantías o prácticas pre profesionales para obtener el título de tercer nivel sin la debida remuneración estatal, eliminando así la posibilidad del primer empleo para miles de jóvenes profesionales y, sobre todo el de eliminar el principio fundamental que caracteriza a la Universidad ecuatoriana, como es, la AUTONOMIA UNIVERSITARIA.
Los asambleístas de Alianza País en el Capítulo Tercero, desde el articulo 171 a 173 de la LOES persisten en su idea de IMPONER la Secretaria Nacional de Ciencia y tecnología que será designado por el Presidente de la República y que ejercerá la RECTORIA del Sistema de Educación Superior.
Hemos señalado que el Ejecutivo puede crear las Secretarias y Ministerios que le dé la gana, y que incluso esa secretaria pueda participar como un miembro más del Consejo de Educación Superior (CES), lo que no vamos a permitir es que dicha secretaria PRESIDA el CES o peor, que ejerza la RECTORÍA DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR, eso negaría las importantes victorias democráticas alcanzadas, porque ahí se cumpliría el propósito del régimen de acabar con la Autonomía universitaria para someter a las universidades, subyugándolas a un pensamiento único y convirtiéndolas en un apéndice del Gobierno de turno.
Ante esta DECLARATORIA DE GUERRA DEL GOBIERNO DE LA ROBO ILUSION CIUDADANA en contra de las universidades, no nos queda otro camino que luchar en las calles y plazas de este país para hacer que se respeten nuestros derechos, por ello, convocamos a la unidad de todos los actores del sistema de educación superior, tanto públicos, privados y politécnicos para preparar la TERCERA GRAN MARCHA NACIONAL UNIVERSITARIA, en donde rodearemos la Asamblea Nacional Legislativa, para defender si es necesario hasta con la vida los principios de la Universidad ecuatoriana.
Asambleista Jorge Escala denuncia intento del gobierno de apoderarse del control del Sistema de Educación Superior
El Asambleísta del MPD, Jorge Escala denunció que el informe del Proyecto de Ley de Educación Superior aprobado por los legisladores del oficialismo PAIS, ADE y Socialistas de la Comisión de Educación Superior, Cultura, Ciencia y Tecnología, que fue presentado para segundo debate en el Pleno de la Asamblea, es atentatorio a la autonomía universitaria, estableciendo que el Gobierno se apodere del control de las universidades, apetencia que es negada por la Constitución en su Art. 147 numeral 3 que determina que al Presidente de la República solo le está facultado definir y dirigir las políticas públicas de la Función Ejecutiva; el Sistema Universitario no es parte de esta función del Estado para que pretenda apoderarse del mismo.
Escala agregó que son claros ejemplos del atentado contra la autonomía y de la injerencia directa del Presidente de la República en el control del sistema, los artículos 154 y 163 del proyecto de ley, que determinan que el Primer Mandatario sea el que designe a los presidentes del Consejo de Educación Superior y del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Educación Superior, instituciones que son los pilares en los que se sustenta el sistema.
El asambleísta puntualizó que el proyecto de ley crea la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, dependencia de la Función Ejecutiva, otorgándole la atribución de ejercer la rectoría del sistema de educación superior, incurriendo en la flagrante violación a la Constitución de la República en su Art. 353, que en ninguna parte de su texto dispone la creación de esta instancia.
Por estas razones Escala manifestó que ha presentado su informe como vocal de la referida comisión, que reivindica las propuestas del sistema de Educación Superior y demás actores sociales, que defiende la autonomía como condición indispensable para que el sistema de educación alcance su desarrollo académico y científico sin las ataduras del dogma, del control del gobierno y de los círculos del poder, así como el derecho al voto de los estudiantes en el Consejo de Educación Superior, la libertad de cátedra, gratuidad de la enseñanza sin restricciones, estabilidad laboral de docentes y empleados, la entrega de recursos de por los menos el 1% del Presupuesto General del Estado para garantizar la generación de Ciencias y Tecnología, la investigación e innovación.
Escala agregó que son claros ejemplos del atentado contra la autonomía y de la injerencia directa del Presidente de la República en el control del sistema, los artículos 154 y 163 del proyecto de ley, que determinan que el Primer Mandatario sea el que designe a los presidentes del Consejo de Educación Superior y del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Educación Superior, instituciones que son los pilares en los que se sustenta el sistema.
El asambleísta puntualizó que el proyecto de ley crea la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, dependencia de la Función Ejecutiva, otorgándole la atribución de ejercer la rectoría del sistema de educación superior, incurriendo en la flagrante violación a la Constitución de la República en su Art. 353, que en ninguna parte de su texto dispone la creación de esta instancia.
Por estas razones Escala manifestó que ha presentado su informe como vocal de la referida comisión, que reivindica las propuestas del sistema de Educación Superior y demás actores sociales, que defiende la autonomía como condición indispensable para que el sistema de educación alcance su desarrollo académico y científico sin las ataduras del dogma, del control del gobierno y de los círculos del poder, así como el derecho al voto de los estudiantes en el Consejo de Educación Superior, la libertad de cátedra, gratuidad de la enseñanza sin restricciones, estabilidad laboral de docentes y empleados, la entrega de recursos de por los menos el 1% del Presupuesto General del Estado para garantizar la generación de Ciencias y Tecnología, la investigación e innovación.
domingo, mayo 09, 2010
Libertad para Marcelo Rivera
El día 8 de mayo se cumplieron 5 meses de prisión de Marcelo Rivera, presidente de la FEUE Nacional. Mucho tiempo para cualquier persona y más para un dirigente estudiantil acostumbrado a desarrollar una intensa vida política.
Marcelo es un preso político. El primero de esa naturaleza bajo el gobierno de Rafael Correa. Su detención responde a un acuerdo entre Correa y el rector de la Universidad Central, Edgar Samaniego. Como se recordará, en una de sus tantas cadenas sabatinas, el Presidente de la República demandó la detención del presidente de la FEUE por luchar a favor de la autonomía universitaria, por la gratuidad de la educación y en contra de una Ley de Educación Superior que en este momento está debatiéndose en la Asamblea y que coarta esos principios universitarios. El rector Samaniego encontró la oportunidad para cumplir el pedido de Correa y aprovechándose de los acontecimientos producidos el 8 de diciembre en la Universidad Central levantó una falsa acusación en contra de Marcelo Rivera. La Policía cumplió lo demás, que por cierto sabía de antemano para qué iba a la universidad aquel día.
La derecha y en general los enemigos de la izquierda revolucionaria saborean como su victoria la prisión de Marcelo; la juventud estudiantil, por el contrario, demanda su libertad. Diversas movilizaciones se han hecho en varias ciudades del país exigiendo la inmediata libertad del presidente nacional de la FEUE, pero aún no las suficientes para arrancar a Marcelo de las mazmorras del gobierno.
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